内容发布更新时间 : 2024/5/6 14:09:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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六年级上册书法教学设计

第1课 女字底

教学目标:

1. 掌握女字底的写法以及在结字中的运用。

2. 培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力,初步能把本 课例字写得结构匀称、整洁美观。

3、进行补字练习,培养正确的书写习惯和能力,培养情操 教学重点:女字底的写法以及结字时的变化和搭配要领。 教学准备:班班通多媒体 教学过程: 一、情景导入。 二、示标 三、合作探究

1. 阅读课本例字 “ 安 ” 下边的文字,思考:女字底的书写要领是什么?同独体字 “ 女 ” 的书写有什么变化? 不同部位的女字 旁的书写有什么不同?

(1)小组讨论、总结 → 班内交流 → 教师点拨。 (2)多媒体展示 “ 安 ” 字的书写, (3)学生临写,老师巡视指导。 (4)拓展例字书写。 “ 安、委”

2. 研究不同书法家书写女字底,小组内交流它们的结构特点。结 合课本 40页上的碑帖例字,老师点拨,并进行个别例字的书写与分 析。

3.学生自主研究 “ 女 ” 字的源流,体会不同书体的特点

4. 自主研究古代著名书法家 —— 董其昌,增加知识储备,老师通 过媒体介绍董其昌书法成就及主要的书法代表作。

5.拓展进 一步巩固女字底在合体字中的书写。 6. 每日一得:老师讲临写要求然后学生书写。 四、展示其作品,学生相互评价,老师提出优点和不足。

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第2课 四点底

教学目标:

1. 掌握四点底的写法以及在结字中的运用。

2. 培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力,初步能把本 课例字写得结构匀称、整洁美观。

3、进行补字练习,培养正确的书写习惯和能力,培养情操。 教学重点:四点底的写法以及结字时的变化和搭配要领。 教学准备:班班通多媒体 教学过程: 一、情景导入。 二、示标 三、合作探究

1. 阅读课本例字 “ 兼 ” 底下的文字,思考:四点底的书 写要领是什么? (1)小组讨论、总结 → 班内交流 → 教师点拨。 (2)多媒体展示 “ 兼 ” 字的书写, (3)学生临写,老师巡视指导。 (4)拓展例字书写。 “ 兼、烈 ”

2. 研究不同书法家书写四点底,小组内交流它们的结构特点。老师点拨,并进行个别例字的书写与分析。

3.学生自主研究四点底的源流,体会不同书体的特点

4. 自主研究古代著名书法家,增加知识储备,老师通过媒体介绍书法成就及主要的书法代表作。

5.拓展:学生用铅笔或钢笔给 “ 然、热 ” 等字补上四点底,进一步巩固四点底在合体字中的书写。

6. 每日一得:老师讲临写要求然后学生书写。 四、展示其作品,学生相互评价,老师提出优点和不足

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第3课木字底

教学目标：

1. 学习木字底的写法，并能很好的运用在结字当中。

2. 继续培养学生认真读帖，端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴趣。

教学重点：将本课的例字写美观。 教学难点：木字底的写法。 教学用具：课件、实物投影 一、激趣导入

师：（出示学生的作品）这是我们班***同学的作品，她在书法特长班刻苦练习，有很大的进步，只要你能专心、恒心、都会取得显著的进步，我们今天与***同学比比看谁进步最大，老师把这些字模奖励给他。

二、出示例字

师：我们先来看屏幕上的字：“集”，你们发现了他们共同的特点是什么？ 生：观察、思考、回答 三、概括规律

师：边引导学生概括边板书

左右结构，这两个字的左偏旁都比较窄。 四、指导

（一）教师边范写边讲解“集、梁”的书写方法。 “集”字写法提示：

1.木字底第一笔撇折，撇稍长，折后提稍短；

2.第二笔撇折起笔的位置在第一笔起笔处的右下方，折后提的收笔处在撇的起笔下方的一条直线上；

3.第三笔提画略平，有点像右夹横，宽度同上面等同。

4.右边“合”字第一笔撇画注意与左边的穿插与避让，捺画可以写得舒展一些； 5.最后的“口”字写小一些。 6.整个字右边位置比左边低一些。 “梁”字写法提示：

1.左右结构，左部窄短，右部宽长。

2.右部上方紧缩，下方宽松舒展，竖弯钩长大突出，是全字的主笔，应当全力写好。

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