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2020年中考物理全攻略（一）——声学部分（附答案） 一．考点扫描 ◎知识结构

????需要介质，真空不能传声传播????不同介质中的声速不同?

音调?????

乐音：三要素?响度

????音色声音?分类?

来源????

??噪声?等级和危害

?减弱途径???

??

?传递信息利用???传递能量??

产生：物体的振动

考点一 声音的产生和传播

1．声音是由物体的_____产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声______.

2．声音的传播需要______，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_____传声．声音在介质中以____的形式向周围传播． 3．声速的大小跟____________有关，还跟____________有关．一般情况下，声音在_______中传播最快，_______中较快， _______中最慢. 15 ℃时空气中的声速是__________.

4．回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入

人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是________. 否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因． 5．人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_______振动，这种振动通过_______及其他组织传给___________，__________把信号传给大脑，这样人就听到了声音. 考点二 声音的特性

6．音调指声音的______，音调高低是由发声体振动的______决定 的：频率越高，音调______；频率越低，音调______ ． 7．频率：发声体_______振动的次数叫频率，单位为_____，符号为____.大多数人的听觉频率范围是从______到___________.高于_________的声音叫超声波，低于________的声音叫次声波． 8．响度指声音的强弱，响度与发声体的_______有关：振幅越大，响度______响度还与距发声体的远近有关：距发声体_______，响度越大．

9．不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的________不同．不同发声体的________ 、 _____不同，发出声音的音色就不同

考点三 噪声的危害和控制、声的利用 10．噪声的定义

(1)物理学角度：发声体做________振动时发出的声音叫噪声． (2)环保角度：凡是妨碍人们正常______、 _____和______的声音，

以及对人们要听的声音产生______的声音，都属于噪声．

11．人们以______(符号为_____)为单位来表示声音强弱的等级， ______是人刚能听到的最微弱的声音． 12．控制噪声的途径

(1)防止噪声______；(2)阻断噪声的______；(3)防止噪声_________。 13．声的利用

(1)可以利用声音传递________ ，如回声定位；

（2)可以利用声音传递________ ，如用超声波除去人体内的结石. 二．经典例题

例1.（2011 ·盐城）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究( )

A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 解析：把正在发声的音叉触及面颊有震感，说明发声的物体正在振动，说明了声音是由物体的振动产生的． 答案：A

例2. (2011·武汉) 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究( )