纪念九一八主题班会 教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 21:54:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

纪念九一八“勿忘国耻 振兴中华”

主题班会 教案

一、学习目标

1.知识与能力:了解九一八事变、西安事变等史实;知道九一八事变后随着民族矛盾的上升,中国人民开始了局部抗战;认识西安事变和平解决的历史意义。在教师的指导下,能通过多种途径搜集、整理相关信息资料。学会从复杂的历史现象中分析问题。

2.过程与方法:通过课前预习和搜集相关信息资料,养成自主学习的习惯;通过九一八事变、西安事变及其和平解决的学习,训练学生从多角度分析和解决问题的能力。

3.情感态度和价值观:通过中国共产党在民族存亡的紧要关头提出“停止内战、一致抗日”,建立全国抗日民族统一战线的主张,使学生认识到中国共产党是中国人民和中华民族利益的真正代表;通过中国人民局部抗战的史实,使学生认识中华民族具有反抗外来侵略的光荣传统。 二、重点、难点

重点:九一八事变、西安事变

难点:中国共产党为什么和平解决西安事变? 三、教学准备

1.提前安排预习课文、搜集和整理相关信息资料。 2.准备好必需的相关图片、地图、录音机、投影仪等。

四、教学过程 导入新课:

播放歌曲《松花江上》,提问:是什么事件让东北人民“脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏”??(9.18事变) 学习新课: 板书:

一、九一八事变 1931.9.18 师生互动:以对话方式解决下列问题

1.分组回顾列举出历史上日本侵华的主要史实,并选一名代表口述出来(认识日本侵华蓄谋已久)

2.讨论:日本为什么在上个世纪三十年代初又一次侵略中国?(探究九一八事变的背景)

3.思考:日本侵略中国为什么先制造柳条湖事件呢?(制造借口) 4.九一八事变发生后,国民政府采取了什么态度?哪些史料说明了这种政策?这一政策带来了什么严重后果?

5.面对日本的侵略全国人民是什么态度?采取了什么行动?请举例说明。

6.最后,教师强调:这些事例说明中国人民的局部抗战已经开始了。 过渡到第二目:投影:

二十世纪三十年代初日本侵华步骤 1931年制造九一八事变,侵占东北三省 1932年制造一二八事变,进占上海

1932年扶植溥仪在沈阳建立伪满洲国傀儡政权 1933年侵占热河省和河北东部,威胁平津

过渡:1935年,日军又大举南下把侵略魔爪伸向了华北,中华民族到了最危险的时候。为了挽救民族危亡中国共产党从全民族的利益出发,提出了建立全国抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日。但是,蒋介石却继续实行攘外必先安内的反动政策,一心只想剿灭红军。他的做法遭到了全国人民的一致反对,也引起了一些国民党爱国将领的不满。接下来发生的西安事变震惊了中外。 二、西安事变 1936.12.12

师生互动:以对话方式解决下列问题 1.说说西安事变是怎么回事?

2.发动事变的是谁?事变前他们被蒋介石派去执行什么任务?后来为什么与红军停了战?

3.“兵谏”是什么意思?张、杨发动“兵谏”的目的是什么? 课堂小结:9月18日,我想谁都忘记不了。1931年9月18日那天晚上,日本人的铁蹄踏上了中国的大地,拉开了侵华战争的序幕,我想这段历史也 用不着回顾了,因为每年警报响起的时候,这段惨痛的历史都历历在目。我想它对于每个中国人都是一次教训,也深深值得我们反思。忘记历史就等于背叛,这句话 说的很对,也时常提醒着自己。忘记历史就会使我们不珍惜老一辈给我们创造的幸福生活,也就会安于现状,不思进取。所以说我们不能忘记以前的一切,无论是国 家的还是个人的,我想历史就是一面镜子,它会让你把自己看得