内容发布更新时间 : 2024/9/25 15:29:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

满分：2 分

16. 校本教育研究的积极意义包括____。 A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量 B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育 C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展

D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设 满分：2 分

17. 根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。 A. 描述记录 B. 取样记录 C. 行为检核 D. 个案研究 满分：2 分

18. 教育文献研究的局限性在于（）。 A. 时效性差 B. 记载偏差 C. 信息缺损 D. 限于语言 满分：2 分

19. 文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（）。 A. 对相关文献进行分析综合 B. 对文献样本进行技术性处理 C. 鉴别评价文献内容 D. 定量的统计描述 满分：2 分

20. 个案研究法的特点包括____。 A. 个别性

B. 典型性 C. 深入性 D. 综合性 E. 针对性 满分：2 分

21. 研究变量可以分为（）。 A. 自变量 B. 因变量 C. 变量 D. 干扰变量 满分：2 分

三、判断题（共 23 道试题，共 46 分。）

V

1. 外效度实质上反映了实验对变量间因果关系揭示的准确程度，即因变量Y的变化在多大程度上来自自变量X。 A. 错误 B. 正确

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2. 观察法按预先制订的观察计划进行观察。每一个观察阶段，都应有观察提纲，严格按照观察计划规定的项目、进程进行观察，搜集所需要的材料。 A. 错误 B. 正确

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3. 实施观察要注意看、 听、问、思、 记等互相配合，达到最佳效果。 A. 错误 B. 正确

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4. 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。 A. 错误

B. 正确

满分：2 分

5. 校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。 A. 错误 B. 正确

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6. 校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。 A. 错误 B. 正确

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7. 准实验是一种对所有可能影响实验效果的因素都作了充分控制的实验。 A. 错误 B. 正确

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8. 实验以假设为先导并围绕假设展开 A. 错误 B. 正确

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9. 校本教育研究注重基础性，它解决问题的侧重面往往是教育中普遍存在的问题和教育发展的普遍规律 A. 错误 B. 正确

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10. 根据调查采用的分式不同可把教育调查分为综合调查和专题调查。 A. 错误 B. 正确

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11. 实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。 A. 错误

B. 正确

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12. 校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。 A. 错误 B. 正确

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13. 系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。 A. 错误 B. 正确

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14. 常见的观察记录表格的评定方法有等级式、频率式和符号式。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

15. 撰写科研论文是教育科研工作的最后一个环节。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

16. 校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

17. 文献法比内容分析法更具信度和效度。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

18. 应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

19. 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

20. 教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

21. 按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈。 A. 错误 B. 正确

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22. 根据研究目的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。 A. 错误 B. 正确

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23. 校本教育研究切入点在于以行动研究为主。 A. 错误 B. 正确

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