内容发布更新时间 : 2024/9/18 4:13:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

美术教案－红色的画

红色的画 教学目的：

1、显性内容与目标。 应知：1、认识三原色

2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。

应会：能以红色为主画一副画。 2、隐性内容与目标。

培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。

教学重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。 教学难点 ：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。 学习材料：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。 教学过程 ： 一、组织教学。

全班分成四组：红队、蓝队、绿队、黄队。四个队分别以四种颜色树代表。获得奖励的在相应的树上贴上一个果子。

二、认识三原色（出示课件，展示色卡）

师：你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？ 生：红、黄、蓝

师：同学们知道的可真不少，这三种颜色我们又把它叫做（三原色） （出示课件）

师：这三种颜色中你最喜欢哪种？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由？ 导出课题

今天，我们就一起来认识红色，学习用红色作画。（课件出示课题）

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三、新授

1．体验红色的美感及红色的特点。

图片上是什么？这些图片上的红色给你什么感觉？ （课件出示）

平时你还见到哪些红色的物体？ 2．欣赏书上的作品。

生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？ （1）欣赏书上作品（课件出示，感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。）

师：看了这么多红色的画，你最喜欢那一幅，为什么？ 生：（自由说）

师：这些图有什么共同的特点？ 生：都以红色为主。

总结：这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。

（2） 欣赏色调不同的两幅图片（解决：学会运用不同的红色使画面层次更丰富。） 师：这幅画还有其他的小朋友也画了，这两幅画哪幅好，为什么？ 生：······

师：这副画中有哪些红色？ 生：······

师：你能调出来这些红色吗？ 学生自由调色、展示（实物投影）

（3）欣赏其他作品（课件出示、拓展学生思维）

刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多红色，看看小朋友们是如何表现的？

四、学生实践（刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？） 1、 启发思维，引导作画。

如果让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？ 2、 学生作画，教师巡视辅导。

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五、评价学生作业 。 学生自评、互评相结合。

六、总结。今天这节课你学到了什么？

美术教案－红色的画

程

教师活动 1.组织教学 2.引入新课 学生活动 设计思路 组织学生讨论，谈感受。 引导学生感受色彩与生活的关系，明确学习色欣赏自然风光、居室环解决的问题： 境、人物服饰等图片。 ⑴色彩在我们的生活中彩知识的必要性。 提出问题： 起着举足轻重的作用。 我们的生活环境是绚丽⑵通过欣赏，感受色彩多彩的，这中间色彩起使我们的生活变得美着重要的作用，今天我丽、多彩。 们就一起研究有关色彩方面的知识。 3.新授课 ⑴什么是三原色？ 学生认识三原色 通过了解红色是色彩三原色之一，并认识与红色相关的其他偏红的颜色。 ⑵展示以红色为主的图解决问题： 片。 提出问题： ① 这些图片的色彩① 认识红色，了解红色在我们的生活中的重要作用。 与前面图片的色彩有什② 感受红色带给我 3