湖北银行考试-2015中国交通银行湖北分行校园招聘行测试题(八) 下载本文

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湖北银行考试-2015中国交通银行湖北分行校园招聘行测试题

(八)

单项选择

1、说“把玩学术”不大合适,显得有点________,但如果是“沉潜把玩”呢?其实读书做学问,目的性太强。很难达到痛快淋漓、出神入化的地步,这一点,学问与游戏之道是________的,缺乏足够的好奇心,求知欲,距离感,反而做不好,按照今日不少人的“学者”标准恐怕传统中国读书人,全都是业余性质——可那种“爱美的”读书人,自有________之处。

填入划横线部分最恰当的一项是( ) A.轻浮 相近 可叹 B.轻佻 相通 可爱 C.轻慢 相似 可敬 D.轻视 相仿 可赞

2、古人云:“凡事预则立,不预则废”有了计划,才能够胸中有________,行动有目标,工作有程序,能够增强自觉性,减少________性,调动积极性。

填入划横线处最恰当的是( ) A.大局 盲目 B. 全局 消极 C.大局 消极 D. 全局 盲目

3、下列各句中,加括号的词语使用恰当的一句是( )

A.二恶英成了当今词汇以后,各种媒体对它的“包装”可谓(五花八门)。有的写成“二恶英”,有的写成“二恶因”,有的写作“二巫英”

B.刚刚兴起跳交际舞的时候,我和妻极看不惯,不但自己不入“舞流”,而且(还颇有微言)

C.自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商(蠢蠢欲动),纷纷来中国投资 D.据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算是(首当其冲),竟占了污染总量的45%

4、①对于未能及时补充资本的开发商而言,行业冬天的最_________的阶段可能仍未到来

②我们常听到友人抱怨社会不公_______艰难。其实,与其怨天尤人,不如反躬自省。

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填入划横线处的词语,最恰当的一项是( ) A.严酷 处世 B. 严酷 处事 C.严峻 处世 D. 严峻 处事

5、中国古代,士的人格风骨最令人敬仰,也最让后人________,士在这方面的表现,是________的史书中最________的部分,也是人们看历史小说时最受感动的故事,虽然士眼中的人格,远没有人类现代文明中关于人的“健全的、完整的”意义,但其精神操守的价值却是永恒的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.羞愧 浩如烟海 感人至深 B.汗颜 卷帙浩繁 光彩照人 C.羞愧 洋洋洒洒 感人肺腑 D.汗颜 汗牛充栋 精彩绝伦

6、在语言主体的研究中,汉语语法研究的论文数量最多,包括中韩语法的对比分析,汉语句子成分的研究等。语音语法研究汉语声母、韵母、声调的系统,韩汉音韵发展对以及相互影响等。汉语词汇偏重于词汇系统研究、新词研究、熟语研究、中韩词汇对比研究等。下列选项最接近上文叙述内容的是( )

A.汉语研究的不同领域 B. 汉语研究的主要成果 C.韩国汉语研究的主要成果 D. 韩国汉语研究的主要方向

7、互联网作为思想文化的集散地和社会舆论的放大器,发挥了越来越突出的作用。在社会矛盾的多发期,民生问题、环保问题、住房问题、腐败问题将在第一时间成为网上舆论的焦点和热点,能否善用网络正成为考验党和政府执政能力的新课题。在“华南虎时间”、“彭水诗案”和前些年的“孙志刚事件”中,网民参与的热情都成为事件本身以外的社会热点。

关于互联网,文段没有涉及的一项是:( )。 A.成为政府与民众对话的有效方式 B.成为公民参与政治问题的新途径 C.是现代生活不可或缺的舆论工具 D.是对党和政府执政能力的新考验

8、填入下面横线上的两句话,与上下文衔接最恰当的一项是( )。

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泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。________________为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观”。

A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁, B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副, C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副, D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁,

9、俗话说:十年树木,百年树人。受教育的目的不是为了应试,学生的天职也不单是学习文化知识。教育的基本目的是为了人的生存、生活和发展。学校教育必须遵循人的发展规律,促进人的全面和可持续发展。下列推断不正确的是:( )

A.可持续发展是教育模式改革的指导思想 B.现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现 C.学习文化知识是为了生存

D.现代教育的弊端是只注重知识传授,忽略了人的生活价值和意义

10、俄国十二月党人起义,被历史称之为贵族革命。那是一个极其黑暗极其龌龊的时代,除了匍匐于王权靴下的草芥,任何生命都不能生长。然而,恰恰是窒息生命的统治,使自己成为一种焦灼的渴望;恰恰是腐质土的堆积,迫使一种名叫崇高的生物直立起来,以流血的方式,不顾一切地生长。这段文字意在强调( )。

A.自由的可贵性 B.对王权专制的痛恨 C.以流血为革命的方式 D.对祖国的忧虑

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