内容发布更新时间 : 2024/5/23 23:31:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

A献身于社会主义建设 B献身于保卫社会主义现代化事业 C献身于促进祖国统一的事业 D献身于促进国家和平统一 E献身于促进社会民主富强。

10．社会主义的爱国主义是（ ABC ）。

A爱祖国与爱社会主义的统一 B爱祖国与爱人民的统一 C爱祖国与建设祖国的统一 D爱祖国与爱科学的统一

11立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该要有( ACD )。 A献身精神 B经济基础 C 艰苦奋斗的精神 D健康的身心 12．民族利益是民族的( AB )。

A整体利益 B长远利益 C局部利益 D暂时利益 13．中华民族的民族精神的主要内容有：（ ABCD ）

A；团结统一精神 B爱好和平精神 C勤劳勇敢精神 D自强不息精神 E团结协作精神 14．能够体现中国民族精神的是：（ ABCDE ）。

A长征精神 B雷锋精神 C两弹一星精神 D西柏坡精神 E延安精神。 15．下列词句中体现中华民族自强不息精神的有：（ ABE ）。 A精卫填海 B大禹治水 C讲信修睦 D天下为公 E愚公移山 16．弘扬和培育民族精神的原则是（ BCD ）。

A要以全新的眼光看待弘扬和培育民族精神 B要以宽阔的眼光看待弘扬和培育民族精神 C要以实践的眼光看待弘扬和培育民族精神 D要以创新的眼光看待弘扬和培育民族精神 17．时代精神（ ABDE ）。

A体现了民族的特质 B形成和发展于新的历史条件下 C是中华民族的伟大创造 D是顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和 E与民族精神紧密相连，是民族精神的时代性体现 18．时代精神包括（ ABCDE ）．

A知难而进，一往无前 B艰苦奋斗，务求实效 C解放思想，实事求是 D与时俱进，勇于创新 E淡泊名利，无私奉献

19．改革创新是时代精神的内涵，是因为（ ACE ）。

A改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 B改革创新是党的智慧结晶 C改革创新是建设社会主义创新性国家的迫切需要 D改革创新符合历史发展规律 E改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

20．改革创新主要包括（ ABCD ）

A理论创新 B文化创新 C制度创新 D科技创新 21．自觉维护国家利益，就要（ BCD ）。

A宣传爱国主义思想 B树立民族自尊心和自豪感 C承担起对国家应尽的义务 D维护改革发展稳定的大局 E积极进行创新活动 22．民族区域制度的实行（ ACD ）。

A有利于维护和巩固祖国的统一 B有利于推进祖国内地和台湾的统一进程 C有利于维护各民族的利益和权利 D有利于促进各民族的共同奋斗和繁荣发展 23．国防观念主要包括（ ABCDE ）和国防献身意识等。

A国防忧患意识 B国防目标意识 C国防价值意识 D国防责任意识 E国防法制意识 24．大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面，主要有：（ ABCDE ）。

A积极参军入伍，大力提高我军的科学文化素质 B学习国防知识，提高国防意识和素质 C参加军事训练，学习国防知识和军事技能 D参与国防教育活动，增进对国防的感性认识；⑤关注国家的安全与发展，强化忧患意识

25．大学生增强国防观念的意义是（ ACD ）。

A增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现 B增强国防观念，是大学生了解自己的国家，更好地热爱祖国的重要途径 C增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求 D增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 一、单项选择题： 1．世界观是( B )。

A人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法 B人们对整个世界最根本看法和观点的总和 C对人生目的,人生价值的根本看法 D科学的人生态度 2．人生观是指( C )。

A人们认识主观世界改造客观世界的根本方法 B人们对整个世界的最根本看法和观点的总和

C人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度 D科学的人生态度

3．马克思主义认为，人生观的形成是（ D ）。 A人生的自我实现 B上帝或神的启示

C人性的自我完成 D人们所处一定历史条件和社会关系的产物 4．马克思对人的本质的科学论断确立于( A )。

A《关于费尔巴哈的提纲》 B《共产党宣言》 C《劳动在从猿到人转变过程中的作用》 D《论黑格尔哲学》 5．在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是( B )。 A有生命的自然存在 B一切社会关系的总和 C饥食渴饮,性欲生殖 D单个人所应有的抽象物 6．人生不仅仅是一个自然过程,还包含着极为丰富的( B )。 A社会存在 B社会内容 C社会过程 D社会关系 7．人生观的核心是( B )。

A人生态度 B人生目的 C人生价值 D人生信仰 8．人生目的主要回答( A )的问题。

A人为什么活着 B世界本源是什么 C人应怎样对待生活 D怎样的人生才有意义 9．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们( A )。 A人生目的决定走什么样的人生道路 B人生目的决定持什么样的人生态度 C人生目的决定选择什么样的人生价值标准 D人生目的决定保持什么样的人生精神状态 10．在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（ D ） A满足于个人最基本的生活需要的实现 B以是否有利于自己私利为转移

C以利己为主又兼利别人 D以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益 11．人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ C ）和基本意愿。

A心理问题 B心理矛盾 C心理倾向 D实际行动

12．人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是( C )。 A人生观 B人生价值 C人生态度 D人生目的 13．人生态度主要表明( C )。

A人为什么活着 B世界的本源是什么 C人应当怎样对待生活 D什么样的人生才有意义 14．有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘,，这些都是( B ) 的表现 。

A人生目的 B人生态度 C人生理想 D人生信念

15．把追求金钱作为人生的至高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是( C )。 A享乐主义的人生观 B禁欲主义的人生观 C拜金主义的人生观 D极端个人主义的人生观 16．科学的人生观是( C )。

A自保自利的人生观B及时享乐的人生观C为人民服务的人生观D合理利已主义的人生观 17．人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上必然是( A )。

A为人民服务 B为小群体服务 C为少数统治者服务 D为个人和家庭服务 18．决定人的价值观的是（ A ）。

A社会实践 B世界观 C人生观 D社会制度 19．我们应确定的最根本的价值标准是（ B ）。

A道德价值标准 B人生价值标准 C审美价值标准 D“三个有利于”标准 20人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，说的是 ( A )的问题。 A人生价值 B人生目的 C人生理想 D人生态度

21．价值可分为物的价值和人的价值。下列选项中，体现了人的价值的是( B )。 A人在社会中的存在 B人对自己或他人需要的满足 C人在社会实践中所创造的物质精神财富 D人在社会中所处的阶层和地位 22．在人的价值关系中，人( D )。

A是主体 B是客体 C有时是主体,有时是客体 D既是主体,又是客体

23．人生价值的根本内容是以（ D ）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。 A自我与他人 B索取与享受 C劳动与创造 D贡献与索取 24．人生价值评价的根本尺度是( A )。

A 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展 B 能力大小 C 对社会的贡献大小 D 动机的善恶 25．人生的自我价值主要表现为( B )。