内容发布更新时间 : 2024/11/20 3:27:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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观的依据，是人物性格展示的具体场所，规定并制约着小说中的人物性格特征和命运轨迹。
三者是小说艺术不可或缺的要素。 当然刻画人物是中心任务， 情节和环境是为刻画人物服务
要求：
1.根据上编 :阅读论第一章至第四章教学内容选择所作品的体裁。
答题技巧： 教材第二、三、 四章里任选一篇文章或诗歌，借鉴教材中对该文章或诗歌的
1. 集体阅读一种体裁的一部文学作品，讨论后撰写鉴赏文章
要求：各小组自行确定所阅读文章的体裁和内容
1 篇（ 1000 字左右）
分析内容进行作答， 注意不可人人相同，更不可有相同的分析文字，否则均无分数。
2.同班或同学习小组的同学不可选择相同题目的文章，更不可有相同的分析文字，否则 均无分数。
1. 根据所学单元内容，自选一种体裁的文章进行文章分析：着重从思想内容和写作特 点分析。 的。
4 任务教学实践活动
5 任务教学实践活动
答题技巧： 教材第二、三、 四章里任选一种文体，看里面的举例文章及文章后的鉴赏性文字，仿此答题。
如何写：（参见教材 P93“叙事散文鉴赏”中）
如席慕容的《燕子》一文，就是善于通过似乎是十分平淡的叙述，来渗透出悠
专题研讨
讨论题目 长绵远的复杂情感。
此文可分为两大部分：第一部分??结束（
P95— P97，写 1000 字左右）
6 任务（讨论）
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1．谈谈你对学习本门课程的认识。
2．你对阅读与写作二者之间的关系的理解。
3．你对素质教育的理解。
4．谈谈阅读与写作在素质教育中的地位和作用。
5．你准备采取什么样的学习方法来学习这门课程？
要求：
1．从上述 5 个问题中选择其中 2—3 个题目发言；
4．人文精神 :人文精神是人文性的最集中体现， 在某种程度上也可以说就是文化精神的精粹和灵魂。包含三个层面，具有兼容性、宽容性、多元性、多层多面性。主要是对
判。
5 科学论文是在各种科学领域内专门探讨学术问题、反映研究成果的论文。它既
儿童文学的语言具有鲜明生动、浅显易懂，句式跳跃、短句为多、优美规范的特点，主 是进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果的工具。 变通人
的生活、命运的关怀精神，对愚昧、 贫穷和一切丑恶的、 兵贵神速人尊严的行为的抗议和批 性质。侧重于对事物进行抽象的概括的叙述或论争， 反映的不是客观事物的外部直观形态和 过程，而是事物发展的内在本质和变化演进的规律。 内核。
3．学术性指论文探讨的是某一科学领域中比较专门化的问题，带有较强的研究论争的 诸多超自然因素而创作的具有幻想色彩的故事。
2．寓言：一种含有讽谕意义的短小故事，本质是以故事的感性形式来表现思想的理性 一、名词解释
1．童话由作者在现实生活的基础上，用符合儿童想象力的新奇情节，涉及精灵神怪等 2．不许照抄教材，否则为零分。
3 任务
二、简答题
1．儿童文学语言的的生动性和趣味性。
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要是根据儿童这个阶层的年龄特点设定的。 处于儿童期的小读者识字有限， 通过文字符号准 确地把握艺术形象的能力很弱， 思维习惯呈跳跃式， 同时儿童欣赏和阅读文学作品还是他们
学习和借鉴语言视野、表达的重要途径。
2．历史故事的文体特征。
主要包括：内容的史实性和借鉴意义；采用传统的叙事模式；语言通俗易懂 3．学术论文的创造性和文献性。 创造性
论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点， 新理论、新设想、新方法、
新定理，甚至能够填补某个领域的空白。
文献性 学术论文可以长期保存， 供检索和查阅， 作为后人进行更深入研究、 探讨时的 借鉴，具有长期使用、参考的价值。
三、论述题
1. 具体说明寓言的鉴赏方法。
寓言是一种含有讽喻意义的短小故事。 它大多以简短的故事为载体， 往往采用借喻的手 法向读者暗示它所蕴含的深刻思想。 鉴赏寓言就要凭借喻体， 深刻理解本体； 通过咀嚼故事，
领悟喻义；联系生活，思考哲理。例如《孟子》中记载学弈的故事：弈秋，是全国善于下棋 的人。让弈秋教二人下棋，其中一人专心致志，惟弈秋的话是听；另一个人虽然也在听讲，
心里却在想有鸿鹄将要到， 想着拿带引绳的弓箭去射它， 虽然他和另一人同学一起学习， 却 是不如他。
这则寓言是想通过弈秋教两个学生学下棋的故事说明真正要想学到一点东西， 学得好一 点就要专心致志， 不能一心二用。 现在就读书而言， 几乎没有一个家长不想为孩子挑一所好 的学校， 挑一位好的老师。 但这些都是外因， 孩子好学是内因。
外因是条件，因才是根本。
家长也不过只能尽人事：创造一个良好的条件；至于孩子是不是学得好，主要还要看内因。 正所谓，勤学者不如好学者，好学者不如乐学者。而所谓乐学，外因是寓教于乐；内
因是孩子对所学有兴趣。
只有这样鉴赏，我们才能更好地理解寓言，运用寓言。
2. 如何阅读科学论文？
答：一、社会科学论文的阅读
（一）具备必要的社会科学知识基础和修养。一个人的人文知识和修养， 将决定文本解 专业资料整理
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读的深度和广度。
（二）在历史文化背景中进行科学的解读。 有的社会科学论文的阅读常常超越了文本叙述的客观对象，而涉及深广的历史文化背景。因此，应该在宏阔的文化视野中去进行
解读。
（三） 注重人文精神的提取。人文精神主要就是对普通人的生活、 命运、境遇的关怀精神，就是对愚昧、贫穷和一切丑恶的损害人的尊严的行为的抗议和批判。
二、自然科学论文的阅读
（一）具备必要的自然科学知识基础和修养。
（二）在科学的背景中进行科学的解读。
（三）注重科学精神的提取。 科学精神是一种对客观世界执著探索的精神， 是服从真理
1. 阅读安徒生的童话《丑小鸭》 ，理解作品的艺术特色和思想意义.
答：《丑小鸭》是安徒生的代表作之一，被后世研究者认为是带有作家自传性质的一
篇
童话作品， 安徒生坎坷的一生在童话中得到了曲折的反映。首先， 这篇童话构思精巧， 情节 离奇，充满了神奇的幻想色彩。作者这样叙述故
事：
故事就从这里开始了： 由于
一只天鹅蛋偶然被产在了鸭窝里， 后被鸭妈妈孵了出来。 这
，先后遭到了鸭群、鸡群、养鸭场女佣人
只“小鸭子”又大又丑（按照鸭们的审美观点） 的 歧视、排挤、讥笑和打骂，无奈小鸭只得逃离故乡，被迫离家出走，又先后历经了沼泽地
遇
险、农家小屋里的虐待以及种种艰难坎坷，在经历了一个严寒的冬天的磨难后，慢慢地，
它
的翅膀变得有力了，它向一群美丽的大鸟（天鹅）飞去，它向往着它们的生活，即使他们
会
它随着那群大鸟飞进了一座盛开着紫丁香花的美丽的大花园，沿着
弄死它，它也不怕。 弯 弯曲曲的溪流它游向了那些美丽的大“请你们弄死我吧！ ”它低着头等死， 在清澈的、 鸟， 波
它已经不再是一只又大又丑的令人讨厌的鸭子
光粼粼的湖面上它看到了自己的倒影， 了， 它 变成一只美丽的大天鹅了，它难为情极了，把头藏在翅膀里??
这样的故事生动曲折，对
的精神。
四、作品题
儿童充满了诱惑力。
其次，通话语言华美、剪裁精当、对话生动形象，把深刻的人生哲理，寓于一个美
丽、
曲折、感人的故事之中，不能不令人叹服。例如开头那段景物描写： “乡下真是非常美丽。 这正是夏天！小麦是黄澄澄燕麦是绿油油的。 干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟迈着的， 又
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长又红的腿在散步， 喋喋不休地讲着埃及话??”
为童话中主人公的出场安排下一个多么美
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