【个人珍藏版】高中人教版生物必修2学生笔记:7.2 现代生物进化理论的主要内容 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/16 2:29:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

§7.2 现代生物进化理论的主要内容

? 7.2.1 种群是生物进化的基本单位,遗传平衡群体的基因频率保持不变 ? 种群是进化的基本单位

Ⅰ、种群是指生活在一定区域的同种生物的集合

Ⅱ、具有优良性状的个体终将死亡,但其通过交配,可以将控制优良性状的基因在种群

中进行传递并扩散。有利变异的积累实际上是控制有利变异的基因在种群中的传递与扩散。

? 种群的基因库、基因型频率和基因频率

Ⅰ、基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。种群内的

个体通过交配可以传递种群的基因库

Ⅱ、基因频率:一个种群中,某个基因占全部等位基因的比率,叫做该基因的基因频率 Ⅲ、基因型频率:仿基因频率进行定义。 Eg:调查发现某群体中各基因型的比例如下

基因型 比例 XX XX XX Bb

bbBbBB基因型 比例 XY XY bB43.25% 6.5% 0.25% 46.5% 3.5% X的基因频率=

X的基因频率=1-93%=7% ? 遗传平衡定律

=93%

Ⅰ、定律内容:某种群满足①种群数量非常大,②随机交配(暂不区分随机交配和自由

交配),③无迁入迁出,④无突变,⑤无选择。那么该群体经过一次随机交配后,种群的基因频率和基因型频率均保持不变 Ⅱ、证明如下(其实就是配子法解决遗传题的思想):

设某种群中含有A、a,A的基因频率为p,a的基因频率为q,有p+q=1。 ①亲代群体产生的配子为(pA+qa) ②配子之间随机结合产生子一代 (pA+qa)×(pA+qa)

第 1 页 共 3 页

→pAA+2pqAa+qaa ③子一代产生的配子

A的基因频率=(2p+2pq)/2=p a的基因频率=1-p=q

即配子为(pA+qa),这与亲代产生的配子是相同的。故得证。

? 7.2.2 突变和基因重组可以产生进化的原材料, 不定向的改变种群的基因频率 ? 突变包括基因突变和染色体变异

? 突变和基因重组都是可遗传的变异,能够为进化提供原材料 ? 突变和基因重组没有预先设定的方向,都是不定向的

? 7.2.3 自然选择能够定向的改变种群的基因频率,决定生物进化的方向 ? 自然选择通过直接作用于生物的表现型,能够定向地改变种群的基因频率

Eg:工业革命产生的环境污染被治理后,黑色的桦尺蠖(SS和Ss)容易被天敌发现并吃掉,而灰色的桦尺蠖(ss)则不容易被天敌发现。因此SS和Ss的基因型频率减小,而ss的基因型频率增大,从而将导致S基因频率的定向减小、s基因频率的定向增大。 ? 生物进化实质是种群基因频率的定向改变

注意:自然选择是定向的,而突变和基因重组是不定向的。 ? 7.3.4 隔离导致新物种的形成 ? 物种是能够相互交配并产生有生育能力的后代的所有个体的总称 Eg:牧羊犬和哈巴狗能够交配并产生可育后代,属于同一物种。

Eg:马和驴能够相互交配产生骡子,但骡子通常没有生育能力,所以马和驴属于不同物种。

? 隔离是指自然条件下基因不能自由交流的现象

Ⅰ、由于地理分隔导致的基因不能自由交流叫做地理隔离。 Ⅱ、由于物种间差异导致的基因不能自由交流叫做生殖隔离。 ? 隔离是物种形成的必要条件

Ⅰ、生殖隔离的确立标志新物种的形成。

Ⅱ、物种形成通常是通过长期的地理隔离导致生殖隔离。 Ⅲ、生殖隔离(物种形成)也可以短期内建立起来。

222第 2 页 共 3 页

Eg:气候骤变如低温等可导致染色体数目加倍,二倍体变为四倍体后,四倍体和原二倍体之间就建立了生殖隔离。 ? 7.3.5 共同进化形成生物多样性 ? 共同进化是指不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展 Eg:如“精明的捕食者”策略等,地球演化过程中生物和环境的相互影响。 ? 生物多样性

Ⅰ、生物多样性是指地球上所有生物,它们所包含的基因以及由这些生物和它们生存的

环境相互作用所生成的生态系统的多样化程度

Ⅱ、生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性

①遗传多样性是指物种内不同种群和个体间的遗传变异的总和。 ②物种多样性是指生物种类的丰富程度和分布特征。

③生态系统多样性是指地球上生态系统的组成和功能的多样性以及各种生态过程的多样性。

? 共同进化形成生物多样性

第 3 页 共 3 页