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教案

课程名称 ：课程类型 ：学 时 ：授课教师 ：授课专业 ：授课班级 ：授课学期 ：教材名称 ：

档案管理学

必修 □公共基础课；□学科基础课；□专业核心课；□实践课程

选修 □通识核心课程；□分类教育课程；□其他课程 学 分: 李如冰 秘书学 级9班 20 14 至20 15 学年第 2 学期

《档案管理学》

2015年3月1日 2013

授课题目： 第一章 绪论 课时安排 2 周 次 第1周 课 序 第1次课 教学目的及要求： 1、 掌握档案及档案管理学的一些基本概念。 2、 了解我国档案管理学的发展史。 教学重点、难点： 1、 档案的概念及属性。 2、 档案实体管理的概念。 教学方法和手段： 以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。 教学内容及过程设计 一、档案的概念：（30分种） 1、档案定义。2、档案的起源。3、档案的形成。4档案的形式 二、档案管理学发展史（15分钟） 1、档案学的兴起。2、旧中国的档案管理学。3、建国后档案管理学的建立。4、新时期档案管理学的发展。 三、档案管理学的学科性质、定位、特点和学习方法。（15分钟） 1、档案管理学的学科性质。2、学科定位和特点。3、学习方法。 四、档案实体管理概论（35分钟） 1、档案实体管理的概念。2、档案实体管理的内容。3、档案实体管理的原则。4、档案实体管理的方法。 作业布置： 思考题：内容失真，形成是真实的档案是真档案吗？ 主要参考资料： 陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年 陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年 教学后记：

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授课题目： 第二章 档案价值的鉴定 课时安排 2 周 次 第2周 课 序 第2次课 教学目的及要求： 1、 了解档案价值鉴定的内容、意义和组织 2、 掌握档案价值鉴定的标准、原则和方法。 教学重点、难点： 1、 档案价值鉴定标准和原则 2、 档案实价值鉴定的方法。 教学方法和手段： 以讲授为主。辅以课件图表展示。并就有关问题进行提问、讨论。 教学内容及过程设计 一、档案价值鉴定工作的内容和意义（15分钟） 1、概念。2、内容。3、意义。 二、档案价值与档案鉴定标准（35分钟） 1、档案价值的概念。2、档案价值的特点。3、档案价值鉴定的标准。（1）档案属性标准。（2）社会需求标准。（3）相对价值标准。 三、鉴定档案价值的原则与方法（15分钟） 1、原则：（1）国家和人民利益。（2）主体本身需要。（3）全面。（4）历史。（5）发展。（6）效益。 四、档案保管期限表（20分钟） 1、作用。2、类型。3、结构。4、其他 五、档案鉴定工作的制度和组织（15分钟） 1、制度。2、组织。3、销毁 作业布置： 思考题：档案为什么要进行鉴定？ 主要参考资料： 陈武英：《档案管理学简明教程》浙江大学出版社，2012年 陈兆祦：《档案管理学基础》（第三版）中国人民大学出版社，2005年 教学后记：

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