内容发布更新时间 : 2024/12/23 0:03:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
课题研究活动记录(六)
时 间 主持人 活动主题 2012.12.18 地 点 应到人数 理论学习 活动形式 实到人数 记 录 人 刘娜 幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动计划和实施方案。建立园长、副园长、年级组长、班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落活 动 主 要 内 容 实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。举行文明礼仪教育活动启动仪式。进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。 1、精心计划，认真实施。各班要结合本班级实际，认真制定班级幼儿礼仪教育实施方案，把文明礼仪教育抓在实处。2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿文明素质的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制订幼儿文明礼仪规范，认真开展礼仪教育实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使礼仪教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。
课题研究活动记录(七)
时 间 主持人 活动主题 2013.3.6 地 点 应到人数 快乐的三八节 活动形式 实到人数 记 录 人 刘娜 阳春三月，我园开展了三八妇女节主题活动。活动以“说说我的好妈妈、夸夸我的好妈妈、画画我的好妈妈以及感恩我的好妈活 动 主 要 内 容 班级还把孩子们的为妈妈制作的手工作品、绘画作品及调查妈妈的调查结果展示在幼儿园操场上，妈妈们看到了孩子们作品及自己在孩子心目中的样子，非常的激动，都表示感谢幼儿园为孩子家长搭建这样相互游戏，相互活动的平台，这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，“妈妈、我爱你”妈妈你辛苦了”。孩子们也和老师说：“昨天我帮妈妈拿拖鞋……，我帮妈妈倒水.....妈妈夸我真棒!…… 妈”为主题，让孩子们说说、夸夸、画画、我的好妈妈，让孩子了解妈妈的工作、爱好及艰辛，让孩子回家帮助妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。三八妇女节当天，我们邀请了所有的妈妈、奶奶、外婆来幼儿园参加现场亲子游戏活动。各班级教师都精心设计了有趣的亲子游戏，小班的亲子游戏“揪尾巴”，中班的亲子游戏“袋鼠跳跳”，大班的亲子游戏“大脚踩小脚”。孩子们、家长们兴高采烈，乐此不疲。幼儿园温馨祥和的氛围感染着每一个人，我们还设计了妈妈与妈妈之间,妈妈与老师之间挑战的游戏“拔河”“铁甲战车”，孩子们欢呼雀跃为妈妈老师加油鼓掌。
课题研究活动记录(八)
时 间 主持人 活动主题 2013．5.20 地 点 应到人数 我学做文明小天使 活动形式 实到人数 记 录 人 刘娜 本月我园动员全体孩子和家长一起开展了以“我学做文明小天使”为主题的活动。活动旨在宣传、学习文明礼仪知识，让幼儿园、家庭、社会进一步重视对孩子文明礼仪的教育，使幼儿在活 动 主 要 家、在园、在社会，从语言到行为，都以文明为准则，从小事做起，注重小细节，从而规范他们的行为。 此次活动紧紧围绕“我学做文明小天使”这一主题内容，以儿歌、故事、图画等形式将文明礼仪的教育内容呈现，让文明礼仪深入到每一位孩子和家长的心中。最后通过投票方式，评选出了“我是文明小天使”若干名优秀奖。 我们相信：只要坚持循循善诱，从小帮助孩子养成良好的文明习惯，将会使孩子们受益终生。 内 容 课题研究活动记录(九)
时 间 主持人 活动主题 2013.6.26 地 点 应到人数 理论学习 活动形式 实到人数 记 录 人 刘娜 幼儿礼仪是养成教育的一个重要内容，由于孩子年龄特点，幼儿园采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法。在养成教育中体现活 动 主 要 内 容 “低—要求低”“浅—内容浅”“细—措施细”“活—方法活”的特点。本学期以幼儿园、家庭、社会三条主线同时开展、深入、拓展。园内的礼仪教育我们重视营造良好的环境氛围；注重渗透于幼儿日常生活之中；纳入幼儿园生活化主题课程；开展多种形式的礼仪教育大活动。家庭教育中我们重视开展家庭礼仪教育指导，提高家长自身礼仪素质，开展分层分类、辨析式家庭育儿经验交流会、“家长沙龙”等家教指导模式。孩子的礼仪行为的习得需在多种真实情景中体验形成，我们利用社区多种资源精心创设“超市购物”“外出参观”“慰问孤老”等活动，让幼儿进行社会性礼仪教育实践。
课题研究活动记录(十)
时 间 主持人 活动主题 2013.9.9 地 点 应到人数 热爱老师、从我做起 活动形式 实到人数 记 录 人 刘娜 礼仪教育是我园的特色教育，结合节日庆祝活动，将9月8日——12日为“亲师周”。于是，一片浓郁的“爱师、尊师、敬师”的情怀飘向在校园的每个角落。各班根据幼儿年龄特别，精心设计、活 动 主 要 内 容 认真组织，开展了丰富的活动，将“爱”落在了实处。具体的形式有： 1、通过谈话，知道9月10日是教师节，是老师们的节日。 2、通过绘画的方式：给气球涂色，向老师表达自己对老师的爱。 3、通过学念儿歌《幼儿园是我家》以及亲师儿歌《老师像妈妈》，帮助幼儿更进一步感受和老师之间的亲密关系。 4、帮老师、阿姨做一件事。大家忙着整理桌椅、整理玩具；午睡醒来，帮着整理小抽屉，学折小被子等等。 5、学说一句祝福的话。用一句句暖人的话语代表孩子的一片深情！ 6、对老师说一句祝福的话。为老师做一件事。给老师送一张亲手制作的贺卡。