部编版七年级上册道德与法治教学设计第四课第一框和朋友在一起 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 23:31:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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部编版七年级上册道德与法治教学设计

第四课 友谊与成长同行

第一框 和朋友在一起

教材分析

本课是人教版《道德与法治》七年上第二单元第四课“友谊与成长同行”的第一框,属于人生观教育的内容。教材的内容立足于七年级刚入学生的认知水平,遵循初中学生身心发展的规律,在中国梦主题教育活动的背景下, 将中国梦有效融入中学生理想信念教育实践中。以图文并茂的方式对学生进行理想、信念的正面引导,以社会主义核心价值观为引领,注重观念认识、体验内化、践行反思相融合,为学生的成长服务。本课的学习内容可以帮助七年级学生尽快适应初中生活节奏,明确学习目标和人生发展目标,为之后的学习和成长打下坚实的思想基础。 学情分析

中学阶段是确立人生理想的重要时期,刚进入初中的学生世界观、人生观、价值观还未成熟,面对未来也没有科学的规划。我们现在身处一个快速变革的时代,信息量多,但是诱惑也多,如果没有正确的引导,学生很容易迷失前进的方向。一些学生缺乏信仰或信仰呈现世俗化。例如,对激烈的升学竞争难以适应,对现实感到失望,甚至厌学,还有些中学生对理想教育反感,只重视个人物质生活利益的追求。他们不谈理想,不要信仰,更不愿为伟大理想而献身,理想信念趋于淡化。结合社会主义核心价值观,对学生进行正面的、有意义的理想教育和引导,为他们树立理想提供宽广的视野和丰富的内涵。 学习目标:

1.情感态度价值观:能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望,能感受到友谊的力量和美好。

2.知识目标:了解自己的交友状况,知道友谊的重要影响。 3.能力目标:能觉察、反思自己的人际状况,觉察自己对友谊的期待,培养自我觉察、反思的能力。

学习重点:梳理自己的交友状况,感受友谊的力量和美好。

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学习难点:明确梳理自己朋友关系的意义。 教学过程

师:今天开始我们进入第二单元的学习。请打开目录,读出第二单元的标题。这一单元包括几课内容?请读出课题和每课的框题。如果让你选择一个词作为本单元的学习主题,你会选择哪个词?

是的,友谊就是我们这一单元的学习主题。请打开第四课《友谊与成长同行》,你的预习关的冲关任务之一“列框图,记四题”完成了吗?有没有在课题旁边的空白处列出本课的知识框图?很高兴地看到大部分同学已经完成了这项任务,没有完成的同学请现在做,已经列好的请齐读。

第四课的引言中有这么一段,请看屏幕并齐读。其中“以文会友,以友辅仁。”你能读懂吗?预习关的冲关任务之二“查名言,增感悟”你做了吗?能不能说说你对这句名言的理解?

(四顾无人举手)看来你们都很忙,今天我来告诉你们吧,希望下次你们能把这项预习任务也踏踏实实地做好。这句名言是说君子通过文章学问或是道义来结交朋友,通过朋友来培养自己的美德。主要是想让我们感悟什么的重要?对,是友谊的重要,朋友的重要。

这节课我们主要学习第一框题《和朋友在一起》,你了解“朋友”吗?先让我们来认识“朋友”。

多媒体出示古人对朋友的别称和现代对朋友的称呼,与同学一起认识形形色色的“朋友”。

对朋友有了这么多的认识之后,请打开课本P38,运用你的经验,快速做出选择。

从你们的选择可以看出,大部分同学都选了同伴,可见外面的世界如此广阔,我们渴望有人相伴一起飞翔,伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?你梳理过自己的朋友圈吗?你了解自己的交友状况吗?现在就来晒哂我的朋友圈吧。

探究与分享一 晒晒我的朋友圈

多媒体出示“晒晒我的朋友圈”,学生对自己的朋友圈进行梳理,完成课本P39“我的朋友圈”图,觉察自己交友范围和交友深度的变

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化。师在教室查看并对学生作相应的指导,帮助其对自己的交友状况有更多的觉察和了解。

完成“我的朋友圈”后,请思考随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?请愿意交流的学生分享自己的发现。师出示多媒体总结大家在交友方面的变化,引出P40正文内容。 师:经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。交朋友也是一门学问,需要智慧。关于交友的智慧我们将在第五课学习。如果你很想掌握这些智慧,交到更多的好朋友,可以先去预习第五课的内容。现在我们来学习第二目《友谊的力量》。

朋友对你的影响大吗?让我们来感受朋友的“洪荒之力”。 探究与分享二:感受朋友的“洪荒之力”

多媒体出示“朋友影响力”图,请一位同学读出课本P40的填写要求。多媒体出示我填写的朋友影响力图,与同学分享朋友对我的影响,同时也给同学作个示范。学生填写,师在教室查看并作相应指导。朋友的影响可能是正面的,也可能是负面的,都可以写出来。 请学生交流朋友对自己的影响。引导学生读出课本P41的正文:朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

多媒体出示“朋友的力量”,学生齐读名言,感悟朋友的重要。 感受了朋友的“洪荒之力”,再来看看四幅场景,你有过类似的经历吗?说说你和朋友的那些事儿,分享朋友带来的温暖和感动。 探究与分享三:我和朋友的那些事儿

请同学依次读出课本P42的四幅场景,边读边说说自己和朋友的故事,与大家分享有朋友相伴的温暖与感动。

学生发言后,师引导学生用课本语言总结朋友的力量。朋友,见证了我们的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。

朋友固然重要,但是我们交朋友也要有所选择。如孔子所言:“友直,友谅,友多闻,益矣。”这是告诉我们要交正直、诚信和见识广的朋友。因为“近朱者赤,近墨者黑。”所以益友当亲,损友当绝。