内容发布更新时间 : 2024/6/30 0:51:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学英语粤人版四年级下册Unit1MySchoolLesson1教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

1、能听懂、会说:“Where is the teachers’ office? Is this the teachers' office? The teachers' office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。 2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。

2学情分析

四年级后进生比较多,再加上新转来的几个同学,原来根本没有英语基础,这学期不但要掌握教材所学知识,还要转化后进生,所以在教学中要特别注意改进教学方法,提高课堂效率,争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。

3重点难点

进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题,能用英语书写句子。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】unit1 一、复习引题

1、教师播放本单元歌曲“Our school”,先让学生听然后鼓励学生跟唱。 2、教师慢慢出示teachers’ office等词的图卡,让学生猜出该单词。 二、教学新课

1、教师和学生进行free talk,话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给予表扬。

2、播放本课课件Let’s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题,如:How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中,将难点各个击破。

3、进行模仿或跟读练习,注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。

4、first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透,如:T: What’s in the first/second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s office. 也可以让学生听指令排列卡片,如:T: The first card, playground; the second card, … 然后引导学生仔细观察挂图,正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor。

5、分角色朗读与表演:教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。 三、巩固练习

1、一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立,另一学生依照图的提示做出动作,其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆,用句型“Is this...? Yes, it is./No, it isn't.”作答。

2、做本单元A Let’s talk 部分的作业本练习。 四、布置作业

1、听Let’s talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。