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当代大学生文明礼仪习惯养成教育浅析

作者：王辰

来源：《青年时代》2019年第12期

摘 要：大学作为培养人才的重要基地，肩负着立德树人、为祖国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的艰巨任务。因此，大学在完善专业理论和技能教育的同时，开展大学生文明礼仪习惯养成教育具有重要意义。结合当代大学生礼仪习惯现状分析，提出了在大学有效开展文明礼仪习惯养成教育途径，促进大学生文明素质的提高。 关键词：大学生;养成教育;途径;礼仪习惯 一、养成教育内涵

养成教育是指在一定的培养目标和要求下，学生通过接受教育，逐渐内化形成不需要外部监督而表现出来的良好习惯的一种教育模式。大学生养成教育，顾名思义就是使大学生在大学期间在行为、语言和思维方面培养良好的习惯。大学生养成教育是大学开展大学生思想政治教育和立德树人的基础，也是实施公民道德建设工程，推进社会文明，提高国民素质的重要措施。

二、目前大学生的礼仪习惯现状

个人的礼仪习惯是从小逐渐养成的，由于受到家庭环境和学校教育的影响不同，所以每个人表现出来的行为习惯也是不同的。拥有良好的行为习惯是学校、家庭和社会对大学生统一的期望，但在大学校园内仍有人不善自我管理，养成了一些不好习惯，使得自己在大学四年里浑浑噩噩，碌碌无为，毕业后更是无法在社会立足和实现自我发展。目前，大学生存在的不良习惯主要由以下几方面：

1、行为懒散，缺乏自我管理能力

由于大学的学习模式和高中的有很大不同，很多同学都能积极主动地去适应新环境，但也有部分同学不能做到积极主动适应环境的改变。这些同学课堂上不能主动学习，课后不主动消化课堂上所讲内容，对所学知识不求甚解。课余时间不能做到合理利用，相较于实践活动和各种学科竞赛，更喜欢宅在宿舍上网或是玩游戏。由于不善自我管理，这些同学在学习生活中懒散、毫无计划，专业知识和综合能力得不到提升，导致毕业后不能得到用人单位的认可，造成就业困难。

2、淡漠课堂纪律，时间观念不强

大学里专业课的学习多半是几个班级一起的大班课，小班教学的情况较少。而每堂课需要讲授的内容较多，教师在有限的时间内只能专注教学，无暇进行课堂纪律的管理。这就使得部

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分习惯不好的同学有了可乘之机。在课堂上迟到、早退、吃零食、玩手机、随意讲话等现象非常普遍，甚至有些同学会缺课。 3、对不良习惯诱惑的抵抗能力差

好多同学在舍友或者同学的影响下开始吸烟、喝酒、打游戏，并一发不可收拾。不仅在校园内会时常看见大学生吸烟的现象，检查宿舍卫生时也经常发现寝室里有烟头、纸牌、酒瓶等物品，甚至有的寝室几个人都在脏乱的寝室里打游戏。这些不良生活习惯正在逐渐消磨同学们的意志，他们不愿上课，不参加社团组织的活动，沉浸在荒废无度的生活里。 4、缺乏礼仪素养

目前大多数大学生多为独生子女，从小娇生惯养，以自我为中心，不懂换位思考。有的同学连基本礼仪都做不到，不主动向长辈、老师问好，随意进出老师办公室，与人交谈时使用不文明言辞等。文明言行是一个人内在涵养的体现，不良的言行会严重影响自身的学习，生活和工作。

良好的言行习惯并不是一朝一夕能养成的。所以，在对大学生进行养成教育时，我们不能激进的急于求成，我们要做到宁少勿多，宁简勿繁。在现有条件下从简单易行的好习惯循序渐进，由浅入深地引导学生摒弃不良言行的习惯。

克服一个坏习惯，培养一个好习惯对任何人来说都是很具有挑战有很有意义的事情。要培养一个好的习惯，首先，应该对这个习惯的重要性和可行性进行分析。通过理性和科学的分析，明白了好习惯的重要性和可实施途径，才能产生培养好习惯的强烈愿望，才容易成功，才不會盲目开始，半途而废。其次，要对自己的习惯有清醒的认识，统筹兼顾。人的习惯是一个庞大的系统，包括很多，比行为、言谈、思维方式等，而这些会影响我们的生活、学习、工作、健康、情感等方面。在培养好的习惯时，我们应了解自身有哪些习惯对我们的影响是负面，这样才能做到统筹安排，逐一将坏习惯击破，完善自己。 三、大学开展大学生文明礼仪习惯养成教育的途径

大学作为大学生学习、生活的重要成长基地，同时也是国家培养人才的重要基地，对大学生思想政治教育、道德人格修养方面的重要性是不言而喻的。在大学开展文明礼仪习惯教育应以学生为本，只有是文明礼仪习惯教育真正走进学生心里，才能发挥其应有的作用。大学生的礼仪习惯养成教育可以从这几方面入手： 1、加大学校宣传力度，营造文明氛围

利用校园广播站、微信公众号、校园网站、橱窗展板等宣传平台，大力宣传文明礼仪，营造文明礼仪养成教育的浓厚氛围。利用班会、团日活动等活动循序渐进地对大学生进行思想教

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育和文明礼仪教育，正确引导和规范大学生的日常行为，使文明礼仪养成教育逐渐内化为大学生的自觉行为，由“被要求”到“我应该”。 2、发挥老师和学长学姐的榜样作用

作为教育工作者，在传到授业解惑的同时，更应注重自身行为对学生的影响。作为老师要做到为人师表，严于律己。大学生受到老师在道德情操、文明行为方面的正面影响，才能产生“其身正，不令而行”的效果。同时，作为大学生同龄人的学长学姐的先进事迹也能激发同学们对真善美的追求，而且这些学长学姐就生活在同学们之中，对同学们道德情操、文明礼仪有着潜移默化的影响。

3、积极开展文明礼仪养成教育，促进大学生文明礼仪的养成

学校积极组织开展文明礼仪的主题讲座或者开设相关礼仪课程，畅通大学生获得文明礼仪知识的途径，使学生在学校、家庭及社会的人际交往中有章可循。学校还可以举办促进文明养成的一些活动，鼓励同学们设定个人改进不良习惯的目标，并做跟踪记录，同时也能及时了解同学们在克服不良习惯时存在哪些困难，并提供及时帮助。 参考文献：

[1]顾绍通.新时代大学生礼仪素养养成教育研究[J].教育现代化，2018，5（45），180-182 [2]周光苑，李庆华.大学生道德养成教育的路径探究[J].黑龙江教育（理论与实践）2018，（04），30-31.