内容发布更新时间 : 2024/5/12 15:48:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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练习使用显微镜

第一节 练习使用显微镜 教学目标： 1.知识与技能 ? 说明显微镜的构造和各部分的作用 ? 能独立使用显微镜，并观察到清晰的图像 ? 学会显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 2.过程与方法 ? 通过观察多媒体展示的显微镜的构造图，了解显微镜各部分的结构及其作用。 ? 根据教材中提供的使用显微镜的方法和步骤，通过练习掌握显微镜的使用方法。 3.情感态度与价值观 ? 在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度，并初步形成利用辩证的观点分析问题的习惯。 教学重难点： 1.教学重点： 显微镜的使用方法。 2.教学难点： 规范使用显微镜，并观察到物象。 课前准备 教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写有“上”字的玻片），灿若寒星

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擦镜纸，纱布，显微镜的使用录像带； 学生：对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。 教学过程 Ⅰ 导入 请同学们看屏幕，首先我们来观察，人和植物，大型真菌，青蛙，草履虫。 那这些生物之间有没有什么共同特点呢？无论是花草、树木、动物还是人类，构成他们的最基本单位都是细胞。要想探索生物的奥秘，就必须要了解细胞。大家有用肉眼观察过细胞吗？（不能）绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜进行观察。这节课我们就来学习显微镜的相关内容。 （板书：第一节 练习使用显微镜） Ⅱ 讲授新课 一、显微镜的构造 1、要学会使用显微镜，必须先了解显微镜的构造和各部分的功能。这是普通光学显微镜的结构图，我们先通过一段视频来初步的了解一下，大家在看视频的时候也可以观察桌子上的显微镜，但是不要乱动。 2、放视频（显微镜的构造）（一 显微镜的构造）边播放视频边讲解普通光学显微镜各部分的构造和功能。 二、练习使用显微镜 1、了解了显微镜的构造，我们来练习使用显微镜。 （板书：二、显微镜的使用） 2、实验的目的和材料（强调“规范”操作，检查材料是否齐全）。 教学方法与教具 方法：多媒体展示； 提问法； 讲述法； 教具：多媒体课件 方法：多媒体展示； 讲解法； 放视频； 教具：多媒体课件；视频 灿若寒星

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3、方法步骤 （1）取镜安放 右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放，如果习惯用左手的同学，可以反过来。但是千万不能单手拿。镜座放在距实验台边缘约7cm（强调：保证不要太靠边，否则显微镜很容易不小心被摔掉到地面上，不安全也不方便使用）。 （2）对光 转动转换器,使低倍物镜（最短的物镜）对准通光孔，（强调：转动转换器时是手指放在转换器的边缘转动，不要用手指掰着物镜转动，这样易使物镜松动，改变焦距。而且用手直接去抓物镜，容易弄脏物镜，手上的汗液也会腐蚀物镜。）物镜前端与载物台要保持2厘米距离。 转动遮光器，调到适宜大小的光圈（光线较暗就用较大的光圈，光线较亮用较小的光圈即可）对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。对光就完成了。对光完后就不要挪动显微镜以及反光镜了，否则白亮的视野会受到影响，要重新对光。那么光线是如何进入我们的视野的呢？光线通过反光镜的反射进入遮光器的光圈，通过通光孔进入物镜再沿着镜筒经过目镜，最后进入我们的眼睛。那么要如何调节反光镜才能使我们的视野更为明亮呢？…… 接下来同学们开始对光，我们再接着讲下面的。 (学生实验：5min) （3）观察 方法：多媒体展示； 讲授法； 提问法； 讲述法； 示范； 学生试验； 教具：多媒体课件； 显微镜；玻片标本；擦镜纸等； 副板书 灿若寒星