内容发布更新时间 : 2024/11/13 10:27:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《农村初中学生自主学习能力培养策略的研究 》实施方案

盐城市亭湖区青墩初级中学课题组

农村初中学生自主学习能力培养策略的研究，必须根据农村初中学生的特点、文化背景、学习环境及心理特点而具体实施，为了使“农村初中学生自主学习能力培养策略的研究”这项课题研究顺利实施，初步制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观统领学校整个教育教案工作的全局，认真贯彻落实是教育局开展有效教案攻坚年”活动的通知精神，举教科研之全力进行深入研究，促进全校教师的专业成长，全面提高教案质量，彰显青墩初中高层次发展的品味。

二、课题组日常工作

1、课题组每月交流一次。

2、每位成员每周写一篇有基于自己的研究课题的反思材料或案例分析。

3、课题组成员完成2篇高质量的课题论文，其中必须有一篇在省级以上刊物上发表，或在省级教育学会获奖。

4、思品、语文、数学、英语、生化等学科组每学期上一级课题研究汇报课。

5、抓好集体备课，通过集体备课，将教案研究成果在年级组内进行推广。

通过以上工作，将课题的研究正常的运行起来，真正切实有效地进行日常研究活动，确保能研究出有价值的成果。

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三、课题研究步骤

<一）申报阶段<2018年6月—2018年11月）

1、充分调研，寻求教育专家指导，加强课题研究的理论培训，进行确立课题研究的初步论证。

2、加强理论学习，转变教师观念，聘请市教育专家指导与研究，举办配套的教育前沿理论学术讲座。

3、制定课题研究方案。 4、撰写课题实验报告。

<二）实施阶段<2018年12月—2018年12月） 1、以学科为单位，确立课题研究的实验教师。

2、分组完成实验研究可行性报告，各核心组成员分别是: 3、聘请专家进行学术报告和实验指导。

4、课题组成员根据自己实验的进程写出阶段性实验报告。 5、利用省教育学会网络和《盐城教育研究》等平台，及时交流，展示课堂教案学生自主学习能力培养的成果。

<三）结题阶段<2018年1月—2018年6月）

1、各学科负责人和课题组负责人整理、总结、改进、提高与完善研究成果。

2、聘请专家对课题研究进行总结性指导，进行相关成果的展示。 3、上级主管部门对课题研究结题验收，并将成果推广。 <1）分学科构建学生自主学习能力培养策略的基本课型。 <2）汇编研究论文集。 <3）汇编研究案例集。 <4）撰写研究报告、总结报告。 <5）发表课题研究的相关论文。 <6）汇编课题研究成果。

四、具体工作安排

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时间 具体内容 1、开展课题确定的前期调研 人员 课题组 李甲琪 李甲琪 袁玉春 董维国 成 林 周成刚 袁玉春 教导处 邵卫东 李甲琪 课题组 邵卫东 2、完成课题申报书 3、聘请专家，召开开题报告会2018.06-11 4、成立课题领导小组 5、完成“学生自主学习能力”现状调查问卷 6、拟定课题研究实施方案 7、组织专题培训，撰写学习心得 8、建立课题管理制度 1、确定实验教师、实验班级2018.12 -2018.03 2、撰写“学生自主学习能力现状”调查报告 3、组织课题组成员培训 4、撰写子课题研究方案1、举行语文思品实验课<侧重构建自主学习与 课堂教案模式）2、举行英语学科家校联手座谈会<侧重构建自 主学习与家校合作模式）吴秀梅 2018.04 3、举行数理学科教案研讨<侧重构建自主学习 与教师指导模式）成林 4、整理实验课的课堂实录，形成案例分析洪杰文王宏丽袁艳林 5、组织学生自主学习能力心理调查问卷 1、举行学生自主学习能力培养策略研讨会2018.05 -2018.06 王宏丽 教研处 董华斌 成林 2、收集子课题的教案案例 3、分组召开教案案例分析会

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