内容发布更新时间 : 2024/5/4 3:47:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

①左脚迅速踩下离合器踏板，右手将变速杆挂入1挡。 ②注视倒车镜，开左转向灯，按喇叭（禁鸣地区除外）。 ③右手松开驻车制动（手制动）。 讲述法，练归纳小结 ④左脚抬离合器踏板至“半联动”（车身习法。 发抖、发动机声音变小）位置时“停住”，同时右脚慢跟油门约1/3位置。 ⑤当汽车平稳行走之后，再慢慢抬离合器踏板到顶，并且把左脚放在离合器踏板左下方，起步操作完成。 书写作业：总结起步要领。 课后任务预习作业：观看靠边倒车车视屏预习下引导 说明 节课内容。 教学自评

思考 推理 判断 10分钟 笔记 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 汽车驾驶体验课 授课时间 授课班级 15Z汽修2 15W汽修 授课序次 第五周至第八周 授课题目 第二节 换挡 、直线倒车 学时数 12 授课类型 理论课 □实训课 □一体课 □其他 1、知识目标 周学时数 3 （1）换挡的科学方法、和直线倒车的要领； 学习（教学）标准（知识、能力、素质） 2、技能目标 （1）能够掌握如何换挡和倒车； 3、素质目标 （1）激发学生的学习热情，培养学生认识到驾驶技的安全性和重要性； （2）培养学生认真学习驾驶的意识和能力，做一个合格的驾驶人员； 教学方法 在课堂上利用多媒体和讲练结合方法。 教学重点 教学重难点 教学难点 培养学生正确的驾驶态度。 参考资料或 《汽车驾驶体验》、《驾驶宝典》 相关网站 教学媒体 电脑、手机 掌握正确换挡和平稳倒车 课堂设计（教学内容、过程、方法） 1.起步加挡 汽车起步后，只要道路条件允许，就应尽快地由低速挡逐级换至高速挡，加挡之前必须把“提速冲车”作为第一前提。 2、平路加减挡的操作要领 ①冲车之后迅速收油（指抬起油门踏板）。 ②左脚迅速踩下离合器踏板到底。 ③右手将变速杆摘至空挡位置。（前三个动作同一时间内完成） ④左脚迅速抬起离合器踏板（利用发动机怠速的牵阻作用降低变速箱第一轴和中间轴的转速）。 ⑤左脚再次踩下离合器踏板，同时右手将变速杆挂入高一级挡位。 ⑥左脚逐渐抬起离合器踏板，同时右脚逐渐跟油继续冲车，加挡操作完成。 4、加挡时机的把握 （1）、低速换高速： 驾驶载货汽车时，初学驾驶的人应采取“两脚离合器法”。提高车速到适合换档的时候，立即松开加速踏板，同时踩下离合器踏板将变速杆置入空挡，然后松开离合器踏板再立即踩下，并将变速杆由空挡置入高一级档位，一面松起离合器踏板，一面踩加速踏板，使汽车继续行驶。 （2）、 高速换低速 ： 先放松加速踏板，踩下离合器踏板，并将变速杆置入空挡，然后松开离合器踏板，同时踩下加速踏板中间加空油，再迅速踩下离合器踏板，将变速杆置入低一级档位后，一边松离合器踏板，一边踩加速踏板，使汽车继续行驶。 6、倒车姿势 注视后窗倒车时(驾驶人座位如在左边)，左手握转向盘上端，身体向右些斜坐，右臂依托在靠背上端，头向后，两眼注视后方目标； 注视侧方倒车时，右手握转转向盘上端，左手打开车门，并付在门框上，上体斜伸出驾驶室，头向后，两眼注视后方目标（必须时可将左脚置踏脚板上）。 时间分配 教学过程 课后任务 教学后记 1.通过后窗观察 首先确认后方安全；左手握住转向盘上部，控制方向（注意倒车时方向控制与直行是相反）。身体大幅度的向右后转，后背转到车门方向，尽量以远处的物体做参考。倒车时除了尽量从后窗观察，还要充分利用后视镜，倒车速度不应过快。 2.通过左侧车窗观察 首先确认后方安全，然后右手握住转向盘上部，将头尽量伸出窗外，尽量以远处的物体做参考，通过后面车体延长线判断，以便确定行驶路线，汽车右侧通过内外后视镜观察。 任务布置： 1、通过阅读课本目录，总结本书学习内容题纲。 2、学生小组讨论学习 ①起步之后的快速加挡 ②行驶中的快速加挡

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教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 1、检查学生出勤情况； 2、在汽车驾驶过程中，换挡是最为频繁的操作，它是为适应各种道路情况变化的需要，随时改变汽车行驶速度和推进力而进行的操作。及时、准确、迅速、平稳的换挡，可以有效地提高发动机动力，节省燃料，延长汽车的使用寿命。同时，也是检验一个驾驶员思维判断能启动法 新课导入 力及操作基本技能的重要标志。驾驶员读书指导在行车过程中经常会用到倒车的操作。 法 汽车倒行时，由于视线盲区较大，其方向盘运用及汽车位置的改变，都与向前行驶时有很大的区别。初学者在倒车时，不是车速控制不好，就是方向盘运用不当，所以倒车需要多加练习（我们先学习直线倒车） 思考 5分钟 导入：通过考核加档与发动机关联引导预习考核 学生正确加减档 教学内容: 1.换挡操作在汽车驾驶中的地位及作用 2.加挡 3.平路加挡的操作要领 4.加挡时的“两脚离合”操作 5.加挡时机的把握 1.倒车 2.倒车的驾驶姿势 讲授新课 3.观察和选择倒车位置 4.倒车的操作方法 1、教学方法：采用讲加练的方式 2、教学手段：多次讲解，每个学生单独辅导。 3、学习方法：采用实际操作法、交鼓励法 指导 回答 讨论 15分钟 讲授法 演示法 课堂讨论 谈论 笔记 讨论 归纳 90分钟 流学习法、等学习方法。 换挡操作要求达到的标准（四大要素）： ①及时——指把握好换挡的时机。 ②准确——指挡位熟悉。 分析 ③迅速——指换挡操作中动作连贯。 讨论法提 目标检测 ④平稳——指换挡之后联动平稳。 问，鼓励练练习 习法 要注意体会如何掌握正确的操作姿势，改正 如何观察选择倒车位置，怎样操控油门 和方向盘，这样才能确保倒车迅速、安全、准确。 加减档时不能低头看档位。 驾驶员在倒车操作之前，一定要对倒车 时所要接近的目标、环境有所了解，做思考 到心中有数。利用汽车前方观察方便的 讲述法，练归纳小结 条件，对倒车目标区域的空间、路面障推理 习法。 碍、坡度大小等情况有所记忆，以便在 倒车、视线盲区较大的情况下采取相应判断 措施。同时，这也是初学者需要逐渐养 成的“记忆观察”的思维习惯。 书写作业：总结换挡和倒车要领。 课后任务预习作业：观看靠边停车视屏预习下节 引导 笔记 说明 课内容。 教学自评 注重教学讲练的结合 20分钟 10分钟 5分钟 新疆天山职业技术学院课程教案首页

课程名称 汽车驾驶体验课 授课时间 授课班级 15Z汽修2 15W汽修 授课序次 第九周至第十二周 授课题目 第三节 制动（刹车）、靠边停车 第四节 转向（S弯） 理论课 □实训课 □一体课 □其他 1、知识目标 （1）制动（刹车）、靠边停车 （2）转向（S弯） 学时数 12 授课类型 周学时数 3 2、技能目标 学习（教学） （1）能够准确制动（刹车）、靠边停车 标准（知识、能力、素质） （2）能够平稳转向 3、素质目标 （1）激发学生的学习热情，培养学生认识到驾驶技的安全性和重要性； （2）培养学生认真学习驾驶的意识和能力，做一个合格的驾驶人员； 教学方法 在课堂上充分利用讲练结合方法，引导学生通过手机学习。 教学重点 能够准确制动、靠边停车。 教学重难点 教学难点 停车时机的选择。 转向时方向的平稳 参考资料或 《汽车驾驶体验》、《驾驶宝典》 相关网站 教学媒体 电脑、手机 课堂设计（教学内容、过程、方法） 汽车是一种快速的交通工具，在行车过程中由于受道 路、地形以及交通环境等因素的影响，驾驶员需要根据交通情况的不断变化，随时使汽车减速或停车，一般有七种基本的操作方法。那么，具体哪种情况，适合哪一种方法，将会对行车安全起到很重要的作用。因此，初学者在练习和掌握制动方法之前，应对以下两个基本概念有所了解。 时间分配 教学过程