内容发布更新时间 : 2024/10/1 20:20:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

冀教版四年级数学下册教材分析 一、教材内容安排

本册教科书共安排八个单元.“数与代数”、“空间与图形”.“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下.

（一）数与代数（共五个单元） 第二单元——用字母表示数

主要内容：在具体情境中.用字母表示数；用字母表示加法运算律和长方形、正方形的周长、面积计算公式.根据给定的字母的值求含有字母的式子的值.

第三单元——乘法

主要内容：三位数乘两位数的计算和估算.结合具体事例.探索乘法运算律和积、商的变化规律.应用运算律进行简便运算.

第四单元——分数的认识

主要内容：认识分数的意义.分数与乘法的关系；分数的基本性质；约分、最简分数和求两个数的公因数及最大公因数；同分母分数加、减法和加减混合运算.

第五单元——小数的认识

主要内容：小数的意义；小数和分数的关系；小数的读、 写；小数的性质和用小数表示较大的数. 第七单元——小数加、减法

主要内容：在解决具体问题的过程中学习小数加减计算和加减混合运算. （二）空间与图形（共2个单元）

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第一单元——观察物体

主要内容：结合实例.从不同方向观察由两个物体组成的事物；从正面、上面、左面观察由4个以上的小正方体搭成的立体图形.

第六单元——多边形

主要内容：认识三角形、平行四边形和梯形的特征.知道三角形内角和是180°.三角形任意两边之和大于第三边.简单的组合图形.

（三）统计与概率（1个单元） 第八单元——统计

主要内容：认识复式条形统计图.用复式条形统计图描述事物；能读懂简单的复式条形统计图.

（四）综合应用（共安排4个活动） 果园收入预算——结合“乘法”单元设计

选择果农估算果园收入的事情.给学生提供借助计算器.综合应用乘、除法知识解决生活中的实际问题的素材.培养学生数学应用能力.

快乐的六一儿童节——结合“分数的认识”单元设计选择“六一”儿童节期间学生经历过的熟悉的活动情境.鼓励学生提出关于分数的问题.感受分数与生活的联系.做镜框——结合“多边形”单元设计

通过给一幅漂亮的风景画制作镜框这个现实生活中的实际问题.使学生经历综合应用数与代数、空间与图形等知识.解决做镜框这件事中选材和镜框的构造问题.

测量身高——结合“统计”单元设计

通过测量全班同学身高的实践活动.经历简单数据收集、分段整理、用条形统计图描述和分析的全过程.

二、教学目标

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（一）知识与技能

1、经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程；了解小数的意义.认识分数.会进行小数加减法和简单分数加减计算.会用字母表示数.探索数学运算中隐含的规律；掌握三位数乘两位数的运算（包括估算）技能.

2、经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程.了解简单平面图形的基本特征.

3、经历数据收集、整理、描述和分析的过程.掌握一些数据处理的技术. （二）数学思考

1、能对现实生活中有关的数字信息做出合理的解释.会

用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题.2、在探索物体的位置关系、平面图形特征的过程中.进一步发展空间观念.

3、能根据解决问题的需要.收集有用的信息.进行归纳和分析.发展初步的合理推理能力.

4在解决问题的过程中.能进行有条理的思考.能对结论的合理性作出有说服力的说明.

（三）解决问题

1、能从现实生活中并提出简单的数学问题. 2、能借助计算器解决稍复杂的问题.

3、在解决问题的活动中.初步学会与他人合作.4、能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果.（四）情感与态度

1、能积极克服数学活动中遇到的困难.有克服困难和运用知识解决问题的成功体验.对自己得到的结果正确与否有一定得把握.相信自己在学习中可以取得不断的进步.2、认识到许多实际问题可以借助数学的方法来解决.并可以借助数学语言来表述和交流.

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