内容发布更新时间 : 2024/12/24 20:44:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Period 2

一、教学目标

1、能掌握本单元新单词及词组

2、“Can you …？”询问某人能否做某事，并用“Yes ,I can .””No ，I can’t .”对询问做出回答。

3、能阅读理解课文C、D部分。 二、教学重点难点

重点：复习单词和句型 难点：理解课文C、D部分 三、教学准备

单词和动物卡片、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、游戏——Dragon game 将全班学生分成两组进行游戏。看卡片对歌，一组问一组答

Step 2 Presentation and drill w .X k b 1. c O m

游戏——Listen game

教师出示单词卡片，一名学生根据卡片任意挑一名同学提问，该同学根据自己的实际情况回答，并做出相应动作。

听课文D部分录音，回答问题。

Can Tim fly? Can Dino fly? Can Tim climb? Can Dino add number? Step 3 Practice

游戏——Dragon game 选出8位学生到讲台前站成一排，就动词read, write ，fly, climb, jump, eat, clap, add用能动词can回答。没有回答上或提问重复的要把这8个动词说出来，并边说边做动作。 Step 4 Consolidation

1、创设情景，自由对话

情景：Lingling和Chen Dong各有一个机器人，他们在比较谁的机器人更能干。 2、评价

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3、练习

4、家庭作业 听磁带、读课文、记单词。

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Period 3

一、教学目标

1、掌握字母组合ool在单词中的发音，并理解词汇zoo ,moon Swimming pool ,broom, spoon;

2、能理解并读出由含有字母组合 oo的单词组成的句子。 3、巩固复习本单元单词和句型。 二、教学重点难点

重点：字母组合oo在单词中的发音。 难点：句子留念高度朗读。 三、教学准备

单词卡片、动物园图片、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up

游戏——Quik response. 看卡片，读单词，做动作，看谁反应快。 游戏——Guess, guess ,guess! 两人一组进行游戏，教师出示卡片，一人根据卡片所给单词做动作，另一人猜单词，一分钟内看哪组猜得多。

Step 2 Presentation and drill

1、出示动物园图片 T:What’s this? | B| 1 . c |O |m S:It’s a zoon. T:Yes,it’s a zoo, 板书并带读单词，让学生自己拼读。 2、写出其他单词，让学生自己拼读。 听课文E部分录音，跟读两遍， Step 3 Practice

游戏——Listen and do.

教师唇语单词，学生读唇辨读单词。另选两名学生到讲台上抢拍所听到的单词，先拍到的得分。

1、描摹写单词read 和write

2、听课文F部分录音，跟读。游戏——Two –sided performing Step 4 Consolidation

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1、创设情景，自由会话

情景：Tim和Dino在路上遇到了大雄和机器猫，Dino跟机器猫比比谁的本领大。

2、评价 3、练习

4、家庭作业 1）听磁带，朗读课文 2）抄单词和句型 教学反思：

单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段

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Unit 5 Peter is writing

Period 1

一、教学目标

1.能熟练地运用句型: somebody is doing something; 2.读准单词的发音,注意ing 的发音。 二、教学重点与难点

重点:能熟练地运用句型:somebody is doing something 难点:用she is doing 看图说话 三、教学准备 图片,教学磁带等. 四、教学步骤 step1 Warming up 1.师生问候.

2.游戏——Dragon game(接龙游戏) 师展示图片,学生练习句型:she is doing something. playing the piano making a pie baking a cake making a mess making a kite making a boat step 2 Presentation and drill

1.拿着一个神秘的盒子,走进教室. 新| 课 |标 |第 | 一| 网

T(摇晃盒子):Hello ,everyone !I'm a magician .I have a lot of magic things in my bag. What's in it？ Please guess !If you are right ,I'll give you a gift. 若学生猜对了,教师出示该物品,并奖励一张小卡片或其他小奖品. T:What is he doing？ S:He is ……. T:Great ,you are right.

T(将卡片翻过来,让学生看着中文说英语) 板书并教学句型\

2.出示课文A部分教学挂图.听课文A部分录音,了解课文大意. 3.听录音,跟读. 4.分组练读并表演: Peter's mother is cooking.

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