内容发布更新时间 : 2024/11/17 8:55:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

3、 月亮湾（第一课时）

一、教材简析：

本篇课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了新农村一派生机勃勃的动人景象。全文共3个自然段，第一自然段讲了“我”的家乡月亮湾是个美丽的村子。第二、三自然段从村前到村后具体地描述了月亮湾美丽的景色。

二、教学目标

1、认识本课生字，会写“缓”、“绕”。

2、正确、流利地朗读课文，读好部分长句和难读的句子。

3、整体把握课文大意，按月亮湾村前、村后的顺序找到对应的景色。 三、教学重难点： 教学重点：

认识生字，正确、流利地朗读课文。 教学难点：

整体把握课文大意，按方位顺序找到对应的景色。 四、教学准备：ppt 、词卡 五、教学过程 一、谈话导入

1、春天的脚步渐渐近了，花儿绽放笑脸，小草探出了头，大自然生机勃勃。今天我们一起去个春意盎然的地方，谁来读读它的名字。（指名读题） 2、学习生字“湾”：湾是前鼻音，而且是一个生字，你有好办法记住它吗？谁来写写它的笔顺？湾是左右结构的字，左边是三点水，右边是弯曲的弯。（齐说笔顺）湾的意思原本指水流弯曲的地方，在这里“月亮湾”是一个村子的名字，让我们在一起读读吧。 3、齐读课题 二、初读课文

（一）、过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？请大家打开书到第24页，自己读一读。要求：（1）、看清音节，读准字音 （2）、难读的句子多读两遍（生自读课文，师巡视）

（二）、检查自读情况：刚才小朋友读的很认真，不知道课文中的这些词语你们会不会读，先自己试着读一读。

1、读词：自由读、指名分行读、开火车读、去拼音读

2、读句：读得真好，送点掌声给自己。有信心把这些句子也读好吗？ 出示长句：

A、村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。 B、河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。 C、茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。 3、读课文

（1）、词语和句子都难不倒大家了，相信你们今天也一定能把课文读好，谁来读第1小节（指名读、生评价），这一小节告诉了我们村子的名字。（板书：名字）

（2）、说话练习：每个人都有自己的家，谁来仿照第一小节说说自己的家。（句式：我的家在__________，那是一个_________的地方。）

（3）、齐读第一小节：是啊，每个人都有自己的家，让我们一起读读第1小节。

（4）、指名读第2、3两小节向我们具体介绍了月亮湾从村前到村后的美丽景色。（板书：村前 村后）

（5）完整齐读课文：月亮湾真是一个令人向往的美丽村庄，让我们轻轻捧起书，完整地欣赏一下吧。 三、学习生字

1、 过渡：月亮湾美在哪儿呢，下节课我们将走进月亮湾细细欣赏。现在我们一起来学习生字。

2、今天我们一起来学写缓和绕。他们都是什么结构的字？（左右结构，偏旁都是——绞丝旁）

3、绕是形声字，左形右声，右边是尧舜禹的尧。绕字怎样写？师范写，生书空。

4、缓字的右边你怎么记住它？（一只手抓住一位小朋友）缓字怎样写才好看?师范写、生书空。

9、描仿临各一、展示评议。

3月亮湾 教学要求：

1 朗读课文，学习课文第一自然段。

2．书写本课三个生字 “湾、绕、缓”，了解生字组成的词语。 3．初步感受月亮湾村前村后的美丽景色。 教学重难点：

重点：书写生字，读通课文。 难点：初步体会月亮湾的美景。 教学准备：

小黑板、挂图、生字卡片。