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中央广播电视大学开放教育小学教育专业专科调查

报告

关于固安县小学教育教学情况的调查 学校名称：电大 指导教师：学生姓名：学 号：专 业：入学时间： 小学教育

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关于固安县小学教育教学情况的调查

我于2014年3月来到河北省廊坊市固安县第二小学就职，因为我的女儿就读于此校，因此我对固安二小的教育教学情况格外重视，此次调查研究使我对教育教学有了初步的了解，为准确地把握当前教育教学的方法，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性提供了客观依据。此次调查报告主要发现以下三个问题：

问题一、教师年龄结构偏大，师资力量匮乏。教育是青春的事业。小学阶段的学生大至在6-16岁之间，在他们的眼里，这个未知的世界充满了太多的神奇与美丽，所以他们希望看到和接触的都是美好的事物，希望自己的教师年轻漂亮帅气有活力。从固安县城小学来看，教师的年龄结构偏大，中老年老师所占比例过大，致使农村学校教学氛围不活、不新、没有生气，在一定程度上影响了学生正常成长。如固安二小教师平均年龄40岁。学校8名教师中，50岁以上的3名，占三分之一，特别是55岁以上的竟然有2名，师资严重老化。据统计，目前，全县中小学教师，中年教师偏多，年轻教师太少，三五年后，教师老龄化现象将更为严重。另外固安县教师整体数量依然缺编。由于“民转公”教师多，正值自然退休高峰期，其退休教师很多，这种现象在全县普遍存在。还有一些地方虽然超编，但教学网点多，整体缺编现象更加严重。为解决教师短缺问题，一些地方只得聘请代课教师或者一个老师同时承担好几门课程。从我就职的固安二小来看全校有50多名在职教师，其中外聘教师就占到三分之一，每个班有两名任课教师，一名语文老师兼思想品德课的任课老师，一名数学老师兼社会课的任课老师。 解决建议： 第一、尽快提高教师的社会地位和经济待遇，完善教师资格制度以及培养、培训制度，从根本上对教师这一职业进行规范化，形成全社会尊重教师的法律和权威感，这样不仅具有重大的现实意义，而且具有战略意义。

第二、要从根本上解决教师面临的问题，让身处教育前线的教师们能够安心，认真的完成本职工作。从而调动其工作积极性和热情，使其在教育前线作出辉煌成绩，从而大力推动县城小学教育的快速发展。

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第三、增强教师的终身教育意识和培训意思。现代社会的进步，带来了科学技术知识的惊人发展以及思想观念的不断进步，这就需要教师接受终身教育，不断进行知识与观念的更新。学校要有强烈的培训意识和终身教育意识，积极创造条件组织、鼓励、支持教师进行在职培训，如学历达标培训，业务能力培训，知识更新培训，现代教育理论的学习与掌握现代教育手段的培训。学校应经常利用多种形式，抓住各种机会向全体教师，尤其是对新教师进行学校的办学思想、思路、目标、观念等，使学校的办学宗旨深入人心，形成共识，指导教师克服盲目性，增强自觉性。 问题二、班级严重超额，教学效果不佳。从我所带的一年级来看，有四个班，每个班至少六十个学生。因为一年级的孩子由于年龄小，自制力差，持久性差，有效注意的时间特别的短，几乎没有学习习惯，上课乱讲话、做小动作、不会听讲。加上班级人数多，六十多个孩子你一言我一语不歇息。一节课的多半时间老师都用在维持秩序中，这样的课堂效率也是理所当然的低下，一节课下来老师也被搞得疲惫不堪，心力交瘁。 解决建议： 第一、分析小学生心理特点，以表扬为主，灵活运用奖励措施。上课时尽量使用儿童化语言，以通俗、形象、活泼的语音语调来吸引学生的注意力。 第二、尽量用饱满的热情感染学生的情绪，利用自己的体态语言和表情变化，运用多种形式调动学生的学习积极性。教学中充分利用诗歌、歌谣和游戏等多种形式，适时调节学生的精神。 第三、认真备课，严谨教学环节。注重随机应变的教育机智。爱学生与严要求结合，树立自己在学生中的威信。

问题三、音体美专业教师师资力量严重不足，教学硬件严重缺乏。在推行素质教育的今天，要求学生德智体美劳全面发展，然而，我就职的固安二小无法和市区学校一样开足开齐国家规定的课程，主要是，音、体、美、信息技术学科教师基本没有科班出身，基本上是其它学科教师兼任，因此处于应付状态，有的科目甚至停开。固安二小今年才开始开设音乐课、美术课和体育课。整个学校只有