2016届高考(中图版)生物一轮复习课时提升作业(三十四)3.2.3.1生态系统的结构 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/7 23:50:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课时提升作业(三十四)

生态系统的结构 (40分钟 100分)

一、基础全面练(共9小题,每小题5分,共45分)

1.(2015·潍坊模拟)下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )

①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物

A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④

【解析】选A。①中所描述的是同一种生物——三化螟,为种群。生活在同一区域的全部生物为群落。生态系统包括全部生物和无机环境。【方法技巧】生态系统与种群、群落的关系

2.如图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列叙述错误的是( )

A.能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者 B.能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统的消费者 C.分解者不能进行①过程 D.分解者可以进行②或者③过程

【解析】选B。图中过程①属于光合作用,生态系统中的生产者是指自养型生物,其既包含光能自养型生物(如绿色植物和光合细菌),又包含化能自养型生物(如硝化细菌)。过程②属于有氧呼吸,过程③属于无氧呼吸,能进行②或者③过程的生物也可能是生产者。腐生异养的分解者不能进行光合作用或化能合成作用,但一定能进行呼吸作用,分解有机物,维持自身的生命活动。

3.下列有关生态系统成分的叙述正确的是( ) A.自养生物都属于生产者,如硝化细菌 B.动物都属于消费者,如食草动物 C.细菌都属于分解者,如大肠杆菌 D.能量不属于生态系统的成分

【解析】选A。腐生动物属于分解者,如蜣螂。自养细菌属于生产者,腐生细菌属于分解者,寄生细菌属于消费者。生态系统除了包含生物成分之外,还有非生物环境。

4.(2015·泰安模拟)某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分,可推

测这种甲虫( ) A.与落叶树之间为捕食关系 B.属于次级消费者

C.对落叶林的物质循环有促进作用D.在能量金字塔中位于底部 【解析】选C。由题目可知,该甲虫是营腐生生活的,属于该生态系统中的分解者;位于能量金字塔底部的是生产者。

5.(2015·济南模拟)如果在草原上使用高效灭鼠药,使鼠类在短时期内几乎全部死亡,在草原生态系统中的各种成分中,受影响最大的是( )

A.生产者 B.分解者 C.初级消费者 D.次级消费者

【解析】选D。在一条食物链中,各营养级之间环环相扣,如果其中一个环节发生巨大变化,紧接其后的营养级的生物会受到很大的影响,而其他营养级的生物也会逐渐受到不同程度的影响,但同紧接其后的营养级相比,影响要小些,而且一般要慢一些。

6.下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系),下列分析中不正确的是( )

被捕食者 鸟 昆虫 鼠 狐狸 草 捕食者 鸟 昆虫 鼠 √ √ √