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教学设计-第四次形成性考核作业 复习题（带答案）

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【题号】 ( )指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代-50年代，泰勒提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。 A. “心理测验时期” B. “结果认同时期” C. “目标中心时期” D. “标准研制时期”

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案：“结果认同时期”

【题号】 ( )，教学媒体或信息技术的发展和应用，为业余学习和终身教育提供物质条件，影响传统教师、学校在教育教学中的作用和角色发生改变，并将推动教育内容结构、教育组织结构和教育方式结构的深刻变化。 A. 从中观上看 B. 从性质上看 C. 从微观上看 D. 从宏观上看

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案：从宏观上看

【题号】 ( )，教学媒体的应用方式灵活多变、既可以用于学校的教学活动，又可以用于学校的教育教学管理，适用范围非常广泛，将大大改进学校教学条件和学习环境，推动学校教育改革和素质教育的进行。 A. 从微观上看 B. 从中观上看 C. 从性质上看 D. 从宏观上看

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案：从中观上看

【题号】 ( )课程的过程性评价主要考查学生学习本学科的态度、参与课堂活动的积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。 A. 数学 B. 语文 C. 体育 D. 美术

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案：数学

【题号】

媒体有两层含义，一是指( )，二是指存贮和加工、传递信息的实体。 A. 承载信息所使用的符号系统 B. 多媒体化、网络化和智能化 C. 现代教学媒体的运用形式

D. 信息源与信息的接收者之间的中介物 [认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案：承载信息所使用的符号系统

【题号】

“发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是( )。 A. 20世纪50-70年代评价的基本思想

B. 20世纪30年代-50年代评价的基本思想

C. 19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想 D. 20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想 [认真学习课本知识，并分析作答上述题号]

参考答案：20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想

【题号】 ( )是将教学媒体的种类为—维，以它们的教学功能做另一维，进行列表，再用—种评价尺度反应两者之间的关系。评价尺度可用：很有利、较有利、困难和不利4种层次。 A. 流程图法 B. 算法型 C. 问题决法 D. 矩阵选择表

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案：矩阵选择表

【题号】

按照评价功能的不同对教学评价作划分，可分为相对评价、绝对评价和自身评价。 对 错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案是“错”。

【题号】

计算机辅助教学设计的主要模式有：操练与练习型、指导型、游戏型、问题求解型。 对 错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案是“错”。

【题号】 测试题号通常有三种不同形式，分别是：回忆性题号；识别性题号和结构化回答题号。 对 错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案是“对”。

【题号】

教师不属于媒体，但有局限性，需要借助、组织、使用其他类型的媒体才能完成教育教学工作。 对 错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案是“错”。

【题号】

教学媒体选择依据的基本思路是：使用科学方法，对教学目标和教学活动的功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、恰当的选择教学媒体。 对 错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案是“错”。

【题号】 媒体按人的器官来划分，可分为视觉媒体、听觉媒体和视听综合媒体。 对 错

[认真学习课本知识，并分析作答上述题号] 参考答案是“对”。