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2017年初级社会工作者社会工作《综合能力》真题

(总分100, 考试时间90分钟)

一、单项选择题

1. 在社会工作者老李的带领下，社区助老服务队向社区居民宣传助人互助的精神，促进灵力相互关爱，相互扶助，现在越来越多的居民加入了社区助老服务队。上述老李的做法，体现了社会工作在文化层面的目标（ ）

A 激发潜能B 促进社会公正C 促进发展D 促进社会团结 答案:D

2. 关于社会工作要素的说法，正确的是（ ） A 社会工作者是从事志愿服务的人 B \助人\是专业社会工作的核心价值 C 社会工作价值观必须通过专业实践养成

D 助人活动是社会工作者与服务对象互动合作的过程 答案:D

3. 社会工作者小王筹备\老来乐\老年人小组活动，吸引不愿意出门的老年人参加社区活动，帮助他们更好的融入社区。在开展活动时，小王作为支持者应（ ）

A 负责小组的领导与管理 B 鼓励老年人分享人生经验 C 评估老年人的正向改变 D 邀请街道干部观摩小组活动 答案:B

4. 社会工作者老李为10岁的困境儿童小蕾提供服务。老李评估发现，小蕾母亲因残疾无法正常工作，父亲因抢劫刚刚入狱服刑，尽管小蕾家领取最低生活保障金后能维持基本生活，但小蕾觉得会被社区其他孩子看不起，一直郁郁寡欢。下列老李的服务中，体现促进小蕾与社会环境相互适应功能的是（ ）

A 邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组 B 协助小蕾母亲申请残联的残障补贴 C 协调小蕾定期联系正在服刑的父亲 D 联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜 答案:A

5. 使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是（ ） A 与服务对象建立专业关系 B 协助服务对象激发自身潜质 C 矫正服务对象的偏差行为 D 开发社会工作服务所需资源 答案:B

6. 李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵，社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍，决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务设计的社会工作领域的是（ ）

A 家庭社会工作B 学校社会工作C 社区社会工作D 青少年社会工作 答案:A

7. 学校社会工作者在介入校园欺凌事件过程中，为欺凌者和被欺凌者提供认知和行为的辅导，上述学校社会工作服务属于（ ）

A 社区学校型社会工作B 治疗型学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 混合型学校社会工作 答案:B

8. 社会工作者积极参与公共服务，促进社会福利事业的发展，这突出反映了社会工作者（ ） A 对同事的伦理责任B 对专业的伦理责任C 对机构的伦理责任D 对社会的伦理责任

答案:D

9. 关于社会工作伦理难题的说法，正确的是（ ）

A 社会工作伦理难题是社会工作者采用错误工作方法导致的困境 B 社会工作伦理难题是服务对象提出不切实际的要求导致的困境

C 社会工作伦理难题是社会工作者学历水平与实际工作要求的差距导致的困境 D 社会工作伦理难题是社会工作者对两种以上共存价值观难以抉择导致的困境 答案:D

10. 齐奶奶患有轻度认知障碍症，常常忘记吃饭，有一次还差点走失，社会工作者小王认为齐奶奶肚子在家非常不安全，但是齐奶奶家人白天无法陪护。从安全防护优先的角度出发，小王应采取的干预措施是（ ）

A 马上将齐奶奶送至社区日间照料中心

B 让齐奶奶自己决定是否去社区日间照料中心

C 与齐奶奶家人商量，将其送到社区日间照料中心 D 邀请齐奶奶参加社区日间照料中心的健康讲座 答案:A

11. 社会工作者小李在社区开展青少年服务时首先对服务对象的情况进行评估，了解他们的内心状况，然后根据不同年龄段特点设计服务方案，及时跟进，按需调整工作计划，上述小李的做法遵循社会工作伦理基本原则的是（ ）

A 最小伤害B 隐私保密C 自由平等D 差别平等 答案:D

12. 社会工作者小吴在社区开展服务时主动向案主介绍服务的相关信息告知接受服务过程中应有的权利义务，上述小吴的做法体现社会工作者需服务对象的伦理责任的是（ ）

A 隐私保密B 知情同意C 文化敏感性D 自决 答案:C

13. 小明参加数学建模小组，认识很多志趣相投的小伙伴，小明十分开心，上述活动满足了小明的（ ）

A 尊重需要B 生理需要C 安全需要D 归属与爱的需要 答案:D

14. 小明家在地震中受伤，他和他的母亲被送到不同医院救治，父母不在身边，小明当前必须满足的中介需要是（ ）

A 重要的初级关系B 经济上的安全C 无害的自然环境D 安全的住房 答案:A

15. 小苗父母在国外工作，他与妹妹住在亲戚家，爷爷，婶婶，堂妹，这样的家庭属于（ ） A 核心家庭B 主干家庭C 联合家庭D 扩大家庭 答案:C

16. 李先生认为自己的孩子现在还小，还不懂事，要严格管教，不能由着孩子，因此孩子犯错就打一顿，根据上述情况，李先生的教养模式属于（ ）

A 专制型B 支配型C 骄纵型D 放任型 答案:A

17. 学校社会工作者小李为小学生提供小组服务，针对煤气，交通出行，游泳等日常生活中的安全隐患进行教育，提高学生的安全意识。从学龄前儿童的特点看，该小组的主要目的是（ ）

A 防范校园暴力问题B 防范校园暴力问题C 减少儿童功利问题D 预防儿童意外伤害 答案:D

18. 社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后，运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断，对其困扰产生的时间，重要影响时间及个人成长经历等方面进行了探索，上述小刘的工作内容属于（ ）

A 心理动态诊断B 人格诊断C 分类诊断D 缘由诊断 答案:D

19. 当服务对象面临危机时，社会工作者需要采取行动帮助服务对象将伤害尽可能降到最低。这时，社会工作者应遵循的主要原则是（ ）

A 现实反思B 现实反思C 强调关系D 多方协调 答案:B

20. 李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助，会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助，因此，小杨把李女士转介给其他专业机构。在转介前，小杨首先要征得（ ）

A 李女士丈夫同意B 机构同意C 李女士自己同意D 督导同意 答案:C

21. 在个案工作中社会工作者为明确双方的责任与义务，增强服务对象改变的动力，首先需要与服务对象（ ）

A 制定计划B 签订协议C 共同评估D 建立关系 答案:B

根据服务对象的情况和第一阶段的会谈，社工确定和服务对象之间开展专业服务，就需要签订服务协议，在协议里面，需要明确双方的权利和义务，以确保工作开展的有效性。

22. 社会工作者说，张阿姨，您刚才谈到母亲过世后，家里发生了一些变故，您与兄弟姐妹的关系发生了矛盾，您还担心接下来父亲的照顾问题，那么您这次最想谈的是什么。上述这段话中，社会工作者运用的技巧是（ ）

A 同理B 摘要C 澄清D 对焦 答案:D

本题考查个案会谈技巧之引导性技巧。对于服务对象较为笼统和宽泛的话题，社工需要收窄和明确问题。本题社工的提问\您最想谈什么\即将宽泛的话题缩小。

23. 在个案会谈过程中，社会工作者经常会使用对质技巧来调整服务对象对某些事，某些人的认知，下列回应中，属于对质技巧的是（ ）

A 你这样的行为表现和我们预期的目标差距很大 B 你父亲对你的关心，你现在根本没有感受到 C 你说你不生老公的气，可你好几天都不理他 D 你家庭的情况表现出来的问题并不在于此 答案:C

本题考查个案会谈之影响性技巧。常见的对质在于言行不一致，前后不一等。C项言行不一致，社工需要对于服务对象说话的质量进项确定和把控，因此需要对质技巧。

24. 王女士向社会工作者老刘寻求帮助。老刘说，你能把心里话说出来，挺不容易的，说明你想改变自己的现状，很了不起。上述情景中，社会工作者老刘运用的个案工作技巧是（ ）

A 形象性技巧中的同理B 引领性技巧中的摘要C 支持性技巧中的鼓励D 支持性技巧中的忠告 答案:C

本题考察个案工作之支持性技巧，社工在与服务对象交流沟通的过程中，一边聆听，一边鼓励。不断鼓励服务对象敞开心扉，解决思想问题。

25. 社会工作者小李陪伴救助对象老王参加社会联谊活动，在活动中了解了老王最近面临的困难，并在活动结束后安抚了老王的情绪，一起商量解决的办法，小李在本次活动中获取资料的主要方法是（ ）

A 参与观察B 非参与观察C 自我陈述D 定量评估 答案:A

本题考查社会工作者和服务对象通过活动的参与，获取资料。

26. 社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授纾解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（ ）

A 教育小组B 成长小组C 支持小组D 治疗小组 答案:A