【最新资料】【考前三个月】高考数学(浙江专用,理科)必考题型过关练:专题6 第24练(含答案) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/15 17:44:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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第24练 空间向量解决立体几何问题两妙招

——“选基底”与“建系”

题型一 选好基底解决立体几何问题

例1 如图所示,已知空间四边形ABCD的各边和对角线的长都等于a,点M、N分别是AB、CD的中点. (1)求证:MN⊥AB,MN⊥CD; (2)求MN的长;

(3)求异面直线AN与CM夹角的余弦值.

破题切入点 选好基底,将问题中涉及的向量用所选定的基底来线性表示,然后运算. →→→

(1)证明 设AB=p,AC=q,AD=r.

由题意可知:|p|=|q|=|r|=a,且p、q、r三向量两两夹角均为60°. →→→1→→1→1

MN=AN-AM=(AC+AD)-AB=(q+r-p),

2221→→1

∴MN·AB=(q+r-p)·p=(q·p+r·p-p2)

221

=(a2·cos 60°+a2·cos 60°-a2)=0. 2∴MN⊥AB,同理可证MN⊥CD. →1

(2)解 由(1)可知MN=(q+r-p),

21→→

∴|MN|2=MN2=(q+r-p)2

41

=[q2+r2+p2+2(q·r-p·q-r·p)] 412a2a2a222

=[a+a+a+2(--)] 4222

212a=×2a=. 42

2→

∴|MN|=a,

2∴MN的长为

2a. 2

→→

(3)解 设向量 AN与MC的夹角为θ. →1→→1

∵AN=(AC+AD)=(q+r),

221→→→

MC=AC-AM=q-p,

21→→1

∴AN·MC=(q+r)·(q-p)

22111

=(q2-q·p+r·q-r·p) 222

111=(a2-a2·cos 60°+a2·cos 60°-a2·cos 60°) 22212a2a2a2a2=(a-+-)=. 242423→→

又∵|AN|=|MC|=a,

2→→→→∴AN·MC=|AN|·|MC|·cos θ 33a2=a·a·cos θ=. 2222∴cos θ=,

3

2→→

∴向量AN与MC的夹角的余弦值为,

32

从而异面直线AN与CM夹角的余弦值为. 3题型二 建立空间直角坐标系解决立体几何问题

例2 如图,在底面是矩形的四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,E,F分别是PC,PD的中点,PA=AB=1,BC=2. (1)求证:EF∥平面PAB; (2)求证:平面PAD⊥平面PDC.

→→

破题切入点 建立空间直角坐标系后,使用向量共线的充要条件证明EF∥AB即可证明(1)问,第(2)问根据向量的垂直关系证明线线垂直,进而证明线面垂直,得出面面垂直.另外也可用选基底的方法来解决. 方法一 (坐标法)

(1)证明 以A为原点,AB所在直线为x轴,AD所在直线为y轴,AP所在直线为z轴,建立1

空间直角坐标系,如图所示,则A(0,0,0),B(1,0,0),C(1,2,0),D(0,2,0),P(0,0,1),E(,1,

211),F(0,1,), 22

1→→

所以EF=(-,0,0),PB=(1,0,-1),

2→→→

PD=(0,2,-1),AP=(0,0,1),AD=(0,2,0), →→

DC=(1,0,0),AB=(1,0,0). 1→→

因为EF=-AB,

2→→

所以EF∥AB,即EF∥AB. 又AB?平面PAB,EF?平面PAB, 所以EF∥平面PAB.

→→

(2)解 因为AP·DC=(0,0,1)·(1,0,0)=0, →→AD·DC=(0,2,0)·(1,0,0)=0,

→→→→

所以AP⊥DC,AD⊥DC,即AP⊥DC,AD⊥DC. 又AP∩AD=A,AP?平面PAD,AD?平面PAD, 所以DC⊥平面PAD. 因为DC?平面PDC, 所以平面PAD⊥平面PDC. 方法二 (选基底法)

→→→

选取AB、AD、AP作为空间向量的一组基底. (1)证明 由于E、F分别是PC、PD的中点, 1→→1→

所以EF=CD=-AB,

22

→→

即EF与AB共线,EF?面PAB,AB?面PAB, ∴EF∥面PAB.

(2)解 由于ABCD为矩形,且PA⊥面ABCD, →→→→→→∴AP·AD=AP·AB=AB·AD=0. 所以有AB⊥面PAD, →→又AB∥CD,

∴CD⊥面PAD,CD?面PCD, 从而有平面PAD⊥平面PDC. 题型三 综合应用问题

例3 如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AD=1,E为CD的中点. (1)求证:B1E⊥AD1;

(2)在棱AA1上是否存在一点P,使得DP∥平面B1AE?若存在,求AP的长;若不存在,说明理由.

破题切入点 利用向量法建立空间直角坐标系,将几何问题进行转化;对于存在性问题可通过计算得结论.

→→→

(1)证明 以A为原点,向量AB,AD,AA1的方向分别为x轴,y轴,z轴的正方向建立空间直角坐标系(如图). 设AB=a,则A(0,0,0),D(0,1,0),D1(0,1,1), a

,1,0?,B1(a,0,1), E??2?

aa→→→→

-,1,-1?,AB1=(a,0,1),AE=?,1,0?. 故AD1=(0,1,1),B1E=??2??2?a→→

∵AD1·B1E=-×0+1×1+(-1)×1=0,

2∴B1E⊥AD1.

(2)解 假设在棱AA1上存在一点P(0,0,z0). →

使得DP∥平面B1AE,此时DP=(0,-1,z0). 又设平面B1AE的法向量n=(x,y,z).

ax+z=0,??→→

∵n⊥平面B1AE,∴n⊥AB1,n⊥AE,得?ax

+y=0.?2?a

1,-,-a?. 取x=1,得平面B1AE的一个法向量n=?2??a→

要使DP∥平面B1AE,只要n⊥DP,有-az0=0,

21

解得z0=.

2又DP?平面B1AE,

1

∴存在点P,满足DP∥平面B1AE,此时AP=. 2

总结提高 (1)利用选基底的方法证明位置关系或求解空间角等问题时,首先要选好基底,再次解决问题时所用的方法要熟练掌握.

(2)利用建系的方法来解决立体几何问题时类似于选基底的办法,关键是理清原理,然后寻求

原理所需要的条件来解决.

1.下列各组向量共面的是( ) A.a=(1,2,3),b=(3,0,2),c=(4,2,5) B.a=(1,0,0),b=(0,1,0),c=(0,0,1) C.a=(1,1,0),b=(1,0,1),c=(0,1,1) D.a=(1,1,1),b=(1,1,0),c=(1,0,1) 答案 A

2.如图,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,M为A1C1与B1D1的交→→→→点.若AB=a,AD=b,AA1=c,则下列向量中与BM相等的向量是( ) 11

A.-a+b+c

2211

B.a+b+c 2211

C.-a-b+c

2211

D.a-b+c 22答案 A

→→→→1→→

解析 显然BM=BB1+B1M=AA1+(AD-AB)

211

=-a+b+c.

22

3.如图,已知正三棱柱ABC—A1B1C1的各条棱长都相等,M是侧棱CC1的中点,则异面直线AB1和BM所成的角的大小是________. 答案 90°

解析 方法一 延长A1B1至D,使A1B1=B1D,则AB1∥BD,∠MBD就是直线AB1和BM所成的角. 设三棱柱的各条棱长为2, 则BM=5,BD=22,

C1D2=A1D2+A1C2A1C1cos 60°=16+4-2×4=12. 1-2A1D·DM2=C1D2+C1M2=13,

BM2+BD2-DM2∴cos∠DBM==0,

2·BM·BD∴∠DBM=90°.

→→→

方法二 不妨设棱长为2,选择基向量{BA,BC,BB1},