内容发布更新时间 : 2024/5/22 8:30:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
四年级数学下册知识点概括 第一单元：小数的意义
1、小数的意义：把单位“1”平均分成＿＿＿份、100份、1000份……取其中的1份或几份，表示十分之几、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿……的数，叫＿＿＿＿＿＿。
2、分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示，表示十分之几的小数是＿＿＿小数、表示百分之几的小数是＿＿＿小数、表示千分之几的小数是＿＿＿小数……
3、小数的组成：以＿＿＿＿＿＿为界，小数由＿＿＿部分和＿＿＿部分组成。 4、小数的数位、计算单位、进率：
① 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿……与整数一样，小数每相邻两个计数单位之间的进率是＿＿＿。
②小数部分最大的计算单位是＿＿＿＿＿＿，小数部分＿＿＿最小的计数单位。 ③小数的数位是＿＿＿的。
④在一个小数中，＿＿＿＿＿＿后面含有几个小数数位，它就是几位小数。小数部分末尾的＿＿＿＿＿＿也要计入其中。
小数的数位顺序表
小数点 整数部分 小数部分 数位… 万位千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位… · 计数单… 位一（个） …
5、小数的读写：读小数时，从＿＿＿往＿＿＿，整数部分按照＿＿＿的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“＿＿＿”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的＿＿＿＿＿＿，也要依次读出来。写小数时，也是从＿＿＿往＿＿＿，整数部分按照整数的写法来写
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（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的＿＿＿＿＿＿，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
6、理解0.1与0.10的区别联系：区别：0.1表示1个＿＿＿、0.10表示10个＿＿＿、意义不同。联系：0.1=0.10两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小，改写小数或化简小数。 7、整数部分是0的小数叫做＿＿＿＿＿＿；整数部分不为0的小数叫做＿＿＿＿＿＿。
测量活动（名数的改写）
（1）单名数互化：
A、低级单位名数＿＿＿＿＿＿=高级单位名数 B、高级单位名数＿＿＿＿＿＿=低级单位名数。
（2）复名数与单名数互化
抄＿＿＿＿＿＿，改＿＿＿＿＿＿。（相同的单位抄在整数部分，不相同的单位按照上面的改写方法写在小数部分）。
例如：5米8厘米=＿＿＿＿＿＿米
（4）生活中常用的单位： 高级单位（大的）化成低级单位（小的） 低级单位（小的）化成高级单位（大的） 质量：1吨＝＿＿＿＿=＿＿＿＿千克； 1千克=＿＿＿＿=＿＿＿＿吨 1千克＝1×1000=＿＿＿＿克 1克=1÷1000=＿＿＿＿千克 长度：1千米＝＿＿＿＿=＿＿＿＿米 1米=＿＿＿＿=＿＿＿＿千米 1分米=＿＿＿＿=＿＿＿＿厘米 1厘米=＿＿＿＿=＿＿＿＿分米 1厘米=＿＿＿＿=＿＿＿＿毫米 1毫米=＿＿＿＿=＿＿＿＿厘米 1分米=＿＿＿＿=＿＿＿＿毫米 1毫米=＿＿＿＿=＿＿＿＿分米 1米＝＿＿＿分米＝＿＿＿厘米＝＿＿＿毫米 1毫米=＿＿厘米=＿＿＿分米=＿＿＿＿米 面积：1平方米＝＿＿＿=＿＿＿平方分米 1平方分米=＿＿＿=＿＿＿平方米 1平方分米＝＿＿＿＿=＿＿＿平方厘米 1平方厘米=＿＿＿＿=＿＿＿＿平方分米 人民币：1元=＿＿＿＿=＿＿＿＿角 1角=＿＿＿＿=＿＿＿＿元 1角=＿＿＿＿=＿＿＿＿分 1分=＿＿＿＿=＿＿＿＿角 1元=＿＿＿＿=＿＿＿＿分 1分=＿＿＿＿=＿＿＿＿元 2
比大小（比较小数的大小）
1、比较两个小数大小的方法：先看＿＿＿＿部分，整数部分大的小数就＿＿＿＿；＿＿＿＿部分相同，再看＿＿＿＿部分的＿＿＿＿分位，十分位上数字大的小数就＿＿＿＿……
2、把几个小数按顺序排列：要先比较它们的＿＿＿＿。再按照题目的要求按顺序排列。当单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这几个数量的＿＿＿＿统一，再按小数大小比较方法进行比较，最后答题应按照最目中给的原数进行排列顺序。
小数的加减法
1、小数加、减法的意义：小数加减法的意义与整数加减法的意义＿＿＿＿。
①小数加法的意义：把两个数合并成＿＿＿＿的运算。
②小数减法的意义：已知两个加数的＿＿＿＿与其中的一个加数，求另一个＿＿＿＿的运算。 2、小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、小数加减计算法则：小数点＿＿＿＿；按照＿＿＿＿加减法的法则计算。从＿＿＿＿算起；哪一位上的数相加满＿＿＿＿，要向前一位进＿＿＿＿。如果被减数的小数末尾位数不够，可以添“＿＿＿＿”再减，哪一位上的数不够减，要从前一位＿＿＿＿，在本位上加＿＿＿＿再＿＿＿＿；得数的小数点要对齐横线上的＿＿＿＿。
4、小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序＿＿＿＿。同级运算，从＿＿＿＿往＿＿＿＿；有括号的，先＿＿＿＿后＿＿＿＿。
5、整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。
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