内容发布更新时间 : 2024/5/19 15:18:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

A．角色冲突 B. 角色中断 C. 角色丛 D.角色失败

16.作为一种大众型、无规则的趋新行为，时尚具有以下哪些特性。（ ）BCD A.流行时间长 B.流行时间较短 C.新奇性或非常规性 D.显示与炫耀 第四章

17.以下选项哪些是构成人的社会化的生物基础。（ ） ABCD

A．人有脑力劳动的条件。 B.人有较长的依赖生活期。 C.人有较强的学习能力。 D.人有语言能力。 18. 下列选项中哪些选项属于社会化的基本内容。（ ）ABCD A.传授生活技能 B.教导社会规范 C.指点生活目标 D.提供角色人选

19. 皮亚杰学派通过实验，把儿童的思维发展分为以下哪些阶段。（ ）ABCD A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 20.以下选项属于个性的倾向性的是（ ）。AC A.需要 B.能力 C.动机 D.气质

（三）判断题 第一章

1.人类群体生活是建立在物质资料生产的基础上的。（ ）对

2.所谓社会，它是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的精神的需要。（ ）错

3. 社会学能为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。（ ）对

4.社会学各门分支学科的研究，社会学理论的说明，社会调查研究的科学成果，能够不断向政府有关部门，提供有益的建议、方案。（ ） 对

5.社会学的科学研究成果，是辩证唯物主义的源泉之一。（ ）错 第二章

6.人的社会环境在不断变化，这些变化也在不断地引诱着人们产生新的需要、引起需要的变化和增长。（ ）对

7.需要是对客观现实的反映，原有需要在不断满足过程中不再产生新的需要。（ ）错 8. 社会需要是人们在一定的情景下，对客观事物产生的匮乏感，而要求得到满足的社会心理反应。（ ）对

9.从马斯洛的需要发展层次看，他把人的需要分为四个等级：生理、安全、归属和爱、自尊的需要。（ ）错

10. 本能就是指人们先天遗传的固定性的行为倾向和行为模式。（ ）对 第三章

11.商场中顾客的摩肩接踵、乘客随着公共汽车的停车而前后拥挤都可以算成是社会交往。（ ）错

12.马克思的社会交往理论侧重于从微观层次上分析社会交往产生的条件及原因。（ ）错 13. 根据交往的性质可以分为竞争、合作、冲突、调试等。（ ）对

14.社会及他人对角色的期待只是一种外在的理性，要扮演好社会角色，必须把这种外在的规范转变成内在的要求。（ ）对

15.当社会上出现某种新奇行为时，如果它得到许多人的肯定和赞赏并竞相效仿，就会产生一定的流行现象，即谓时尚。（ ）对 第四章

16.环境指的是围绕着人这个主体的，占据一定空间和时间的，构成主体存在条件的种种物质实体或社会因素。（ ）对

17.一般意义上的社会化被认为是狭义上的社会化，而人的一生在不断学习、不断更新知识技能的社会化，在社会学里称为特殊社会化。（ ）错 18.人的生存环境包括自然环境和社会环境。（ ）对

19.在孩子的感知运动阶段他们已能相当正规地运用概念和推理，进行思维互动。（ ）错 20.社会化不仅是个人学习社会规范和文化的过程，也是发展形成每个人个性的过程。（ ）对

考核要求

考核分为形成性考核和终结性考核，形成性考核要求学生在学习过程的测评和课程学习的阶段性考核，是远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分，是强化素质教育，加强教学过程，反馈学习信息，科学测评学生学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质的有效途径。 形成性考核管理具体要求如下：

1．由4次章节或单元学习效果的在线过程性测试和1次综合测试组成，5次成绩的平均分作为最终形成性考核成绩；

2．学生每次在线有效学习时间累计超过40分钟，登陆教学平台4次以上，下载/浏览课程资源4次以上，方可参加形成性测试。

3．形成性考核采用客观性试题形式，每次测试题量不少于20道，试卷提交后自动显示成绩，不足80分者系统不记录成绩，需重新测试。

4．考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推。

5．学生学习所需资料可到各栏目查找，遇到的问题可通过参加教师在教学讨论区安排的实时与非实时教学活动交流解决。 三、考核管理要求

凡参加教学综合改革的省考课程，课程考核成绩由形成性考核和终结性考核组成，各占总成绩的50%。

一、平时作业：

要求完成教学平台中的五次在线测试。

二、专题讨论：

专题讨论以小组为单位，围绕课程内容选择讨论题目，在讨论前要做好发言准备，在讨论中提倡畅所欲言、各抒己见。有条件的同学可以结合本专业和工作实际，进行专题调研，在调研的基础上提高学科理论水平。省校将进行BBS专题讨论，各地同学之间进行网上交流讨论。要求每位学生的平时作业、专题讨论记录应保存在该生平时成绩档案袋中，以备检查。

三、期末考试：

期末考试成绩占总成绩的50%，考试题型、分数比例、考核范围参照期末复习纲要。

考核方式

课程考核形式分为形成性考核和终结性考试两部分。形成性考核是针对学习者学习过程的测评和课程学习的阶段性考核，是远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分，是强化素质教育，加强教学过程，反馈学习信息，科学测评学生学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质的有效途径。 考核内容

本课程是广播电视大学行政管理专业本科、专科、中文专业专科的省管必修课。本课程的主要内容：社会学的涵义、研究对象、产生背景、研究领域及功能；人的社会需要；社会交往的理论；人的社会化的问题；社会群体及初级社会时群体；社区问题；社会制度；社会控制；社会问题；社会保障与社会工作；社会变迁；社会现代化；社会调查研究以及社会学发展综述。

第二次作业讲评

一、作业要求

（一）学生应在阅读社会学概论指定教材的基础上，拓展知识，阅读参考资料中规定的其他书籍，以保证作业完成的质量。

（二）要求作业要求学生按照规定的时间及时、认真、独立完成，不得延误。

二、完成作业需具备的知识

（一）学生需掌握指定教材中的第五到第八章中社会交往、人的社会化、初级群体与家庭的内容。

（二）需掌握社会组织、科层制、社会组织与环境的关系的内容。

（三）需掌握社区的概念，对城市社区与农村社区有初步的了解与认识。了解我国城乡社会变化的过程。

（四）需掌握第八章中的阶级与阶层、社会分化、社会分工的发展，我国剥削消灭的时间及过程。