内容发布更新时间 : 2024/9/23 21:27:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

学习必备 欢迎下载 《安全使用家电与燃气》教案

教学目标：

1、通过交流、辨析、调查等活动，引导学生获得安全使用家电的基础常识。 2、引导学生掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、引导学生养成正确使用家电的良好生活习惯，具备自救自护的素养和能力。

4、使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生自我保护的意识。 教学重点：

了解安全用电的基本常识。 教学准备： 学生准备：

了解一些安全使用家电的注意事项及如何应对触电和电器着火的现象。

教师准备：调查问卷、多媒体课件、实物投影、多用插座、手套、铁棍、木棍、电吹风、安全小卫士粘贴、抢答器等 教学时间： 第一课时 教学过程：

课前游戏：（1、左，2、右，3、正；上：坐，下：起，中：伸手；中三：拍手） 看来，咱班同学反应非常快，相信我们也能够通力合作，出色完成本课的学习任务，并获得“安全小卫士粘贴”，（出示课件）好吗？上课！ 一、谈话导入：

1、（出示耳机）这是什么？（耳机。） 对，这是我们家电脑上的耳机，可就因为它，我们家引发了一次小小的安全事故，张老师现在想起来，都感到后怕。想知道是怎么回事儿吗？

（出示破损位置）看，这是我刚满七岁的儿子由于好奇，用剪刀剪破了，里面露出了的金属导线。于是，在我工作的时候，就被电到了。幸亏这里面是低压弱流电，不足以对人体

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造成伤害。可如果这是一根普通的电线呢？（后果将不堪设想）

2、是呀，张老师这次还算是幸运的，可并不是每个人每一次都会这样幸运，请大家看这个案例（出示案例：致命的插座）

3、看了这个案例，你想说些什么？ （电很危险）

4、是啊，电如老虎，一次好奇，一个疏忽，就会给我们带来伤害，甚至灾难。 今天，就让我们一起来学习第五课“安全使用家电与燃气”。本课，我们首先来探讨如何安全使用家电（出示课件） 二、活动一：行动在线

1、（出示课件）课前，老师在咱班就家电使用情况做了一次调查，这是调查统计表。看了这份统计表，你有什么想法？

(家电有很多；家电成为了我们生活中的一部分；……)

2、家电在我们生活中发挥了很大的作用，也成为了我们生活中不可或缺的一部分。那么，我们平时使用的时候，爸爸妈妈是不是提醒我们要注意很多事项呢？谁来说一说？

（学生自由发言）

3、同学们了解这么多的安全知识，接下来，让我们以小组为单位，针对某一种具体的家电的使用注意事项，展开进一步的合作探究，好吗？

因为这些家电都是大家所熟悉的，所以今天，我们采用抽签的方式来决定每个小组的研究对象，好吗？请各小组长上来抽签。（出示温馨提示）

3、学生分小组讨论，教师巡视指导。

4、时间到，哪个小组先来？（出示温馨提示） (学生按小组交流，教师引导学生进行评价、补充。)

5、在刚才的交流中，老师发现，不同的家电在使用的时候，有些共性的问题，你们也

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发现了吗？谁来说一说？

6、（出示课件）老师也给大家总结了几点，请看大屏幕，用自己喜欢的方式读一读，并记在脑中。

三、活动二：安全使用家电知识竞赛。

1、老师相信同学们现在已经掌握了安全使用家电的基本知识，对吗？接下来，我们将采用知识竞赛的形式来检验同学们学习的情况。（出示课件）

2、下面，我宣布知识竞赛开始。

第一轮：必答题，看图，辨对错，并说明理由。

请听好比赛规则：每组回答指定的一个问题，答对的小组加一个小粘贴，如回答不出或答案错误，其他小组可补充，同样加分。

（1）雷雨天，不能出去玩，就在家里看电视吧。（错误，雷电易随导线传入电器，导致电器短路、燃烧、甚至爆炸。）

（2）把爸爸的衣服弄湿了，放到电暖气上烤一烤吧。（错误，产生高温高热的电器周围不要有易燃易爆物品。）

（3）终于洗完衣服了，把电源插头拔下来。（错误，a、湿手 b、不能扯电线。） （4）全家要外出旅游了，爸爸把家里的电源总闸拉下来。（正确，家中入场时间无人，要切断电源总闸。）

第二轮：抢答题，老师说开始才可以抢答，以组长拍响抢答器为准，答对加一个小粘贴，补充答对小组同样加分。

（1）爸爸正在搬洗衣机，你看到后会怎样做？开始 （切断电源，如在工作则不易搬动）

（2）弟弟很好奇：电视里的人是从哪里来的？他这样做对吗？为什么？开始（错误，带电工作）