内容发布更新时间 : 2024/12/23 9:25:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

上饶县 五年级 语文 学科导学案

执笔：审核 ： 审批： 学案编号： 授课人：授课时间：姓名： 班级： 组名： 课题：口语交际一课型： 新授 课时：1课时 教师复备栏 或学生笔记栏 【学习目标】 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强表达、倾听和与他人交往沟通等能力，养成多读书读好书的良好习惯。 【学习重点】 通过交流增强语言表达能力，养成多读书读好书的习惯。 【学法指导】 讨论交流 【知识链接】 在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下。 【自主学习】 组内讨论，人人参与 1、你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流。 2、在组内交流。教师巡视检查、督促，要求人人发言。对个别表达、交流有困难的同学，可采用个别辅导或同学互助的 方法，鼓励他们积极发言。 3、互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。 4、推荐代表参加全班交流。为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩。 【合作探究】 全班互动，交流评价 1、先集中分享各自的读书故事，再交流别人的读书经历。 2、你对谁说的话有同感?自由交流评价，感受阅读的快乐。 【整理学案】 好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧! 【达标检测】 课后开展一场辩论。启迪思维： 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论。

上饶县 五年级 语文 学科导学案

执笔：审核 ： 审批： 学案编号： 授课人：授课时间：姓名： 班级： 组名： 课题：习作一课型： 新授 课时：1课时 教师复备栏 或笔记栏 【学习目标】 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 【学习重点】 学习运用平时积累的语言材料进行习作。 【学法指导】 独立习作，合作批改。 【知识链接】 在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧! 【自主学习】 习作内容： 读书故事； 采访记录； 记一次辩论活动。 1、独立进行习作。