内容发布更新时间 : 2024/12/27 5:46:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第3课《认识电脑硬件》教学设计

1教学目标 1、知识与技能

(1)了解计算机硬件知识。 (2)了解计算机的组装过程。 2、过程与方法

(1)通过观察分析,归纳总结计算机的组成。 (2)通过学习,了解计算机的硬件知识。 (3)通过实践和学习,了解计算机的组装过程。

3、情感态度与价值观:揭开神秘的主机面纱,感受到知识的价值。 2重点难点

1、教学重点:计算机的硬件组成,及对计算机的硬件组装过程,特别是机箱中各部件在主板上连接。

2、教学难点:从计算机的工作原理上来分析计算机的硬件组成,引导学生深入分析计算机内部的结构和工作原理及计算机的连接。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【活动】 情景导入

展示一个谜语:没有脑袋会思考;缤纷世界全知晓;万事一点便明了;少了电源就睡觉。

教师引导:我们很多同学了解电脑都是通过word、flash、QQ、游戏等各式各样的电脑应用开始的,其实这只是计算机系统的一个方面,叫软件系统;我们的计算机系统还有另一个重要的部分,叫硬件系统,大家了解么?

这也就是本节课我们要探究的话题《活动1走进电脑世界——了解计算机的硬件组成》 学生:电脑 学生:了解很少

创设情境 激发兴趣 友情测试

下面我们先来做个“友情测试”,看看大家对你们身旁的这位电脑朋友了解多少? 首先,我们来看看“它众所周知的一面”:谁能说说它是由哪些设备组成的? 教师总结:看来大家对它众所周知的一面都很了解。 下面再来看看它鲜为人知的一面:这些接口你们认识么? 教师总结:这个大家知道不多噢!

最后我们来看一下它不为人知的一面:看看主机里面是什么样的,你们知道主机里面有什么吗?

教师总结:看来大家对计算机的硬件有一定的了解。 学生:显示器、主机、鼠标、键盘

学生:usb接口、键盘接口、鼠标接口、音响接口…… 学生:硬盘、光驱、电源、内存…… 培养学生观察能力 探究学习

下面我就来系统的了解一下相关知识。请同学思考以下问题: 1、计算机硬件系统有哪几部分组成? 2、划分的依据是什么?

3、各部分有什么功能和主要设备?

请学生说说你学习的成果,计算机硬件系统有哪几部分组成? 教师总结 学生探究学习

学生:输入设备、CPU、存储器、输出设备 培养学生阅读课本的好习惯。 了解计算机的工作原理

下面我们来了解下计算机的工作方式。首选,通过键盘、鼠标等设备,把信息采集给CPU,CPU负责处理信息,最后把处理好的信息存储在存储器上,或者直接打印或显示出来!

这里我们可以对比一下人类的工作方式,大家有什么发现? 学生思考

学生:基本是一致的

加强学生的理论基础,加深学生对计算机系统的理解,帮助学生记忆。 了解计算机的硬件系统

下面我们就按这个流程来了解各个组成部分的功能和设备。 1、输入设备

谁能说说输入设备的主要作用是什么?

在我们的生活中,你接触过哪些设备,属于输入设备的?还有谁要补充的?老师也准备了一些,我们一起来认识一下!

你说说这是什么,它有什么功能,负责采集什么信息? 2、CPU

CPU的作用是什么?

老师这里三块CPU,你们认识么?

教师总结:CPU全称为中央处理器,它是计算机的心脏。CPU的主要技术指标是主频,主频的大小决定了计算机的性能,即主频越大,计算机速度越快。目前能生产高性能的CPU厂家只有INTEL和AMD。 3、存储器

存储器的作用是什么?

老师这里的存储器你认识么?还有哪些?你知道存储器的分类么?

教师总结:存储器分为内存储器(内存)和外存储器(外存),内存储器由分为只读存储器和随机存储器。 4、输出设备

谁能说说输输出设备的主要作用是什么? 老师这里的,你们认识么? 你说说这是什么,它输出的是什么? 学生:信息采集 学生:鼠标、键盘…… 学生回答