内容发布更新时间 : 2024/12/26 22:12:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

幼儿社会教案春节

【篇一：社会活动：过年啦】

社会活动：过年啦（社会文化） 活动目标：

1.了解过年的由来和中国春节的一些风俗习惯。 2..感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦和过年的欢乐 活动准备

对联、 窗花 、 灯笼 、 贺卡。 活动过程

一.幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1.教师提问；漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述。）

（ 评析；幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩斌纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）

2.教师的小结:：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 （二）了解过年的习俗和由来。

1.教师提问： 过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（ 引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）

（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗了解,大大提高幼儿参与活动的兴趣。）

2.教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还一起吃年夜饭、穿上漂亮的心衣服，走亲访友互相拜年、送新贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3教师提问： ‘那些人为什们要贴对联、穿红衣、放鞭炮呢（幼 儿自由发表意见或和同伴互相交流） 边看课件欣赏故事年兽来了 师：年兽最怕什么呢？

师：年兽最害怕三样东西：光、响声、还有红色。所以人们为吓走年兽，常用贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年，见面时还彼此说恭喜恭喜祝福彼此平安。(评析：通过边听边看的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住的注意力

4.边看课件边欣赏故事(年兽来了)。 （1）年兽最害怕什么？

（2）年兽最害怕三种：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用 贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。(评析；通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且牢牢记住幼儿的注意力。) （三）.分组过新年，感受过新年的欢乐。

1.师：“过年真开心，你们各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。）

第一组：在热闹的愉悦音乐声中互相拜年和发红包。 第二组：合作舞龙舞狮。 第三组；卷炮竹，放鞭炮

第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。 1.幼儿按自己的意愿进行区域活动。 2.教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与‘过新年’的小组活动。

【篇二：中班社会-愉快的春节】

中班社会：高高兴兴过新年 一、活动背景

新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。 二、活动目标

1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深对中国传统节日的认识和了解。

2、通过游戏区的活动，发展动手能力和交往能力。 三、活动准备

1、课件、剪刀、水笔、蜡笔、录音机、磁带。

2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个，红色正方形纸长方形纸若干。 四、活动过程

（一）幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）

（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）

2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 （二）了解过年的习俗和由来。

1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）

（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）

2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流） 4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。 （1）年兽最怕什么呢？

（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。） （三）分组过新年，感受过年的欢乐。

1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。 第二组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷炮竹，放鞭炮。

第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。 1、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

2、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。） 五、活动结束