内容发布更新时间 : 2024/5/9 4:52:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《局域网组建与维护》课程标准

课程名称：局域网组建与维护

课程代码： 建议课时数： 64 学分：4 适用专业：专业

1前言 1.1课程的性质

本课程是高等职业技术院校软件技术专业的一门专业课程，目标是使学生能熟练运用技术和设备进行局域网的组建与维护。《局域网组建与维护》主要是以《计算机应用基础》、《微机组装与维护》等课程的学习为基础。

1.2设计思路

课程设置依据:随着计算机网络的普及，社会信息化程度的不断提高，人们使用局域网或者通过局域网联入互联网，以实现资源共享，继计算机取代人们手中纸笔之后，网络已成为人们学习生活工作不可缺少的左膀右臂，原本计算机基本技能只需要掌握到PC级，现已升级为网络级，而这种需求在计算机相关行业体现得尤为突出。软件技术专业学生毕业后的就业方向包括软件开发工程师、软件测试工程师、系统维护工程师（桌面维护）、产品技术支持（偏测试）、软件维护工程师（偏实施使用培训），其中，软件开发和软件测试需要局域网网络环境的支持，系统维护工程师、产品技术支持和软件维护工程师更多地涉及到局域网网络环境分析和简单网络故障排除等技能。即使是在学生学习过程中，网络日常操作,如IP地址和WEB发布服务配置等，也常常困扰软件技术专业学生。

课程目标定位:

《局域网组建与维护》立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。依据工作任务和职业能力专家分析会对软件技术专业学生今后工作任务和职业技能分析，本课程确定了网络系统设计和实施的一般步骤：用户网络需求分析、网络结构设计、网络物理连接、网络逻辑连接、设备配置、网络安全等过程任务组织课程内容，首先避免了从概念、理论、定义入手的理论课程组织模式，而是从生活工作紧密相关的数字教室、家庭和办公室网络应用入手，展开网络需求调研、进行网络设计、连接及维护网络的工作任务型课程模式。课程

内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕“局域网组建与维护”工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，注重对知识、技能和态度的要求。

课程内容选择标准:本课程在项目及模块设计上，依据“局域网组建与维护”工作任务的过程进行，将局域网类型分为小型和中小型，逐层递进。其中，“数字教室局域网应用”项目作为情景导入模块，先建立对局域网的感性认识。“家庭局域网组建”项目是小型局域网代表，通过调研家庭办公网络需求，着重培养学生分析和绘制家庭网络拓扑结构图的能力，同时，还培养学生自己制作网线、利用网络设备搭建家庭局域网硬件环境的能力，局域网地址规划及配置能力，子网划分能力、常用网络命令的使用能力，利用ADSL、路由器将家庭局域网接入Internet的能力，利用无线网卡和无线路由组建家庭无线局域网的能力。“办公局域网组建”项目是中小型局域网代表，从总体上帮助学生把握办公局域网结构和功能，着重培养学生利用交换机、代理服务器将办公局域网接入Internet的能力，利用无线AP组建办公无线局域网的能力，使用杀毒软件和防火墙工具维护网络安全的能力，在企业网络环境中实现FTP、WEB、DNS和DHCP服务器的能力。“简单网络故障排除”着重培养学生分析和排除常见网络故障的能力。整个课程项目设计以设计、实现和维护家庭办公网络为线索来进行，必备的网络知识融入到相应的工作任务中学习。在学习知识和技能的同时，也培养了学生解决实际问题的工作方法和职业态度。

项目设计思路:在本门课程内容编排上，分别以数字教室网络、家庭网络和办公网络为载体，依照认知局域网、组建小型局域网、组建中小型局域网的工作步骤来组织内容，并实现能力的递进。例如，“局域网感知”项目旨在通过数字教室局域网将学生导入网络应用的环境，并建立对局域网功能和结构的总体认识。“家庭局域网组建”项目内容设置相对较简单，帮助学生掌握小型网络的组建技能，然后在“办公局域网组建”项目中的内容难度相对有所提高，帮助学生掌握中小型网络的组建技能，使学生进一步具备更高级别网络使用和管理的能力。在IP地址设置、网络连通性测试、故障检测及排除等内容，有几次出现，但每次介绍的深度和侧重点都有不同，做到由表及里，由浅入深，层层递进，完全符合认知规律。 “常见网络故障排除”项目，涉及网络端口、网络体系结构和网络协议，使学生对网络通信的认识进一步加强，为今后可能的岗位拓展打下一定基础。

学习程度用语说明:为了更为清楚的表述课程目标，提高课程目标对教学过程的指导价值，本课程采用表现性课程目标表达方法，采用学生在相关课程内容掌握中所能表现出的实际行为来表述课程目标。比如“能正确利用网络传输介质和网络设备组建小型网络”。基本

格式为“能（会）+程度用语+动词+对象”。本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“准确”、 “基本”。“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务，“准确”指没有任何错误，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。

课程学时和学分:本门课程的总学时为64学时。总学分：4学分。

2课程目标

知识要求:《局域网组建与维护》旨在使学生掌握计算机网络的基本概念及网络通信

的基础知识；能设计、规划家庭办公局域网，搭建企业网络服务器；能进行网络安全防护，排除网络故障；熟悉工程规范；具备团队合作精神，为提高学生更专门化的职业能力培养奠定良好的基础。

能力要求：

职业能力培养目标 ??能使用数字教室局域网 ? 能设计规划家庭办公网络。 ??能组建家庭办公有线网络。 ??能组建家庭办公无线网络。 ??能使用配置杀毒软件和防火墙。 ??能测试分析和排除简单网络故障。

??能配置与管理企业网络服务器（WWW、FTP、DHCP、DNS）。

3课程内容和要求

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能。

序项目号 名称 工作任务 ? ? ? ? 知识要求 了解计算机网络的定义 熟悉计算机网络的组成部分 ? 了解计算机网络的作用 ? 了解根据传输技术、覆盖范围、拓扑结构分类的网络类型 ? ? 了解局域网的定义、特点、功能 ? ? 了解数字教室局域网拓扑结构 ? 理解家庭网络用户需求调研的主要内容 ? 掌握家庭用户需求分析的基本方法，理解用户需求的常见表现 技能要求 能描述计算机网络的组成部分 能正确区分各种不同的网络类型和应用 课时 局域1 网感知 认识计算机网络 2 使用数字教室网络上网 家庭局域网需求分析 家庭局域2 网组建 能依据数字教室上网说明配置网络 能使用局域网连入Internet发送电子邮件 ? 会收集、整理家庭网络功能需求，并填写家庭网络用户需求分析表 ? 能准确分析家庭网络用户的网络需求 2 2