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教 案

2017 ～2018 学年第 1学期

院

(

系

) 信息技术学院

教研室(研究所) 软件工程(软件外包方向) 课 程 名 称 C#.NET程序设计

授课专业班级 软件工程(软件外包方向)2016级 主 讲 教 师 王听忠 职 称 职 务 副教授

使 用 教 材 C#程序设计教程

二○一七年九月

第 1 次课的教学整体安排

授课时间 第 1 周 第 1-2 节 课时安排 授课题目（教学章、节或主题）：.NET与C#概述；简单的C#程序设计 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 了解C#以及.NET的起源与发展，C#语言的特点。 了解C#安装的配置要求以及安装方法。 了解Microsoft Visual Studio.NET运行环境。 观察学习运行几个C#程序。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1. 对本门课程的要求。 ? Read the master! Not the pupil! 为什么要Read the master？（1）Master的作品是一块新鲜的口香糖，Pupil的是已经嚼过一遍的口香糖；（2）准确性。Master的理解更透，往往更准确；（3）品味。Master的品味更高。（4）易读性。大师并非如我们所想的那么难以接近，相反，大师的作品有时更细致，写的更准确，文笔也更好，更有条理，我们理解的更顺利。 ? 要求记笔记，学期中进行检查。 为什么要记笔记？在整个大学学习阶段，乃至于以后的学习工作中，我们要善于积累、收集。好的方法、思路、算法、文章等都是收集的对象，收集得越多，“财富”就越多，如果大学期间没有收集到这些东东，那就入宝山而空回。做笔记，是我们积累的一种方式，应该养成这样的习惯。 ? 多练习，多实践。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有练习和实践，对很多知识点的理解都是肤浅甚至等于无。 注意我们课本有“习题”和“实验”。 ? 写Email的基本要求！ 2. C#概述：课本P1-P2。 3. .NET平台概述。课本P2-P7。 .NET框架组成图（课本P3）非常重要。平台的几个重要的部件如下。 （1） 公共语言运行库（CLR）。 （2） 基本类库。 （3） ADO.NET。 （4） Windows Forms。 （5） Web Forms/Web Service。 4. .NET程序的编译过程。课本P5-P6。 5. 开发环境Visual Studio.NET的安装和简介。 6. C#程序：控制台程序，例2.1。课本P25-P27。学生自行输入。 简单介绍控制台应用程序构成。课本P27-P29。 7. 输入和输出。P30。 8. C#程序：Window程序，例2.2。对话框Hello World。学生自行输入。 简单介绍Windows程序构成。课本P34-P35。 讨论、思考题、作业： 课后作业：安装Microsoft Visual Studio.NET，并写下安装过程中碰到的一些问题和解决方法。 参考资料（含参考书、文献等）： 李春葆等， C#程序设计教程，清华大学出版社，2009 万科，覃剑， Visual C# .NET程序设计基础与上机指导，清华大学出版社，2007 邵鹏鸣， Visual C#程序设计基础教程，清华大学出版社，2005.4 Burton Harvey等著，康博译， C#程序设计教程， 清华大学出版社，2001.10 John Sharp著，周靖译， Visual C# 2005从入门到精通， 清华大学出版社，2006.6 Karli Watson，Marco Bellinaso等著，康博译 C#入门经典， 清华大学出版社， 2003.12 实施情况及分析 教学过程设计：复习_____分钟，授新课_70__分钟，安排讨论__20_分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□

填表说明：1. 每项页面大小可自行添减；

2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。