内容发布更新时间 : 2024/5/17 18:45:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

品，但是这个挂钩只能展示小组讨论 一个作品，想挂第二件就会反馈：锉削两个挡住第一件，实在有一点不钩；边上出钩? 方便，你能帮老师想个办法 吗？ 2．把设想用笔画下来 （四） 画图 1.依据设计利用钢锯进行锯 轻带。 制作书画钩 观察、回答 互相学习 反思修整 修改作品 谈体会 活动书画钩 制作步骤： 构思设计 画图 锯割 锉削 弯折 2.利用金工锉进行锉削。 要求： （1） 金工锉的使用方法？ （2） 注意安全，用力要适当。 3.指导学生实践 住？ 的槽不够深。 （五） 总结 2. 指导修改作品。 3. 说说你的体会 展示学生作品问题：边钩挂不 指导：要向里向下锉削，或锉 1. 展示学生作品，组织评议。 评议、交流 依据设计制作 突出教学重点 突破难点 动手制作 割。 向前用力，向后 板 书 设 计 教 学 后 记

小烛台

课题 教 材；学习用金工工具，制作简单的小烛台。 小烛台 课型 制作 授课时间 2课时 1. 了解马口铁皮的性质，初步学习设计、剪切、锉削、弯折、连接薄金属板学 2.在实践中提高金工技能。 目 3. 初步认识金工制作的意义，培养喜欢金工制作的情感，能利用学到的知识标 技能解决生活问题。 教学重点 学习用金工工具，制作简单的小烛台 教学难点 教学方法 按设计弯折金属板 指导-实践 教学资源 制作好的小烛台、剪刀、平口钳、钢锉、502胶、尺子、铅笔 教学过程 教学环节 （一） 教学内容及教师活动 学生活动 活动目的 1.大家看老师拿的这个小烛台观察、回答：铁培养挑选材料的能皮、薄铁皮 力 实物导入 是用什么材料制作的？ 2.请你在材料袋里找出相应的 制作材料。 （二） 新课 1.指导学生了解铁皮的性质 找铁皮 答：很好弯折、初步认识铁皮的性质 拿出铁皮请你用双手轻轻弯折很软??。 一下，有什么感觉？ 用笔在上面画一下有什么感 什么也画不 觉？ 上去、很滑??。 你能想办法用其他的工具在上 面画出痕迹吗？ 尝试 可以用桌子上的 小结：薄铁皮有易弯折、表面钉子、没水的圆 光滑，不宜用笔画线的珠笔头??。 性质。 2.指导学生设计小烛台 （1）请大家观察小烛台是由哪几部分组成的？ 他们都是什么形状？ （2）请你用一张与铁皮一样大的纸，在上面画出烛台 的腿和台面，要求：撑满纸。 （3）组织展示、提建议 答：由台面和三培养设计能力 条腿组成 的。 台面是圆形 的、腿是长 方形 的??。 （4）组织学生把修改好的画在 在纸上设计 铁皮上。 小组内互相检 查、修改 在铁皮上绘图 学习剪切、锉削、弯折的技能 3.指导学生剪切、锉削、弯折 铁皮 （1）剪切、锉削、弯折用无刃 剪刀或较大的剪刀可以剪切薄 铁皮，请你剪切一下铁皮的边， 尝试 试一试怎样剪切省力，不出毛用剪刀的根部突出教学重点 刺？ （2）指导剪切 铁皮剪完后边缘部光滑 剪??。 剪切 要用锉刀来挫削，方法如下，练习挫削 介绍锉刀并演示方法。 （3）弯折小烛台的台腿时，要 用平口钳子，介绍钳子的使用 方法并演示。 （三） 练习弯折 指导组合 1.请你思考用什么方法把小烛小组讨论 组合小烛台 台组合在一起？胶水行吗？ 怎样粘能粘正？ 2.请你试一试 （四） 用胶来粘不行? 试着粘组合 培养反思、修改的习惯 拓展 激发课后实践的兴趣 请你把小烛台放平，观察它美观察、修改。 展示、修改 观吗？哪里需要修改？ （五） 拓展 1.在生活中这种薄铁皮还能做思考 什么？在那里能够找到它？ 2.出示小簸 你会做吗？ 回家可以试一试 回答 观察 制作小烛台 剪切、锉削、弯折、粘合 板 书 设 计 教 学 后 记