六年级(上)劳技教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/26 1:16:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

板 书 设 计 绣,还有多层绣,叠和绣等等,同学们可以根据自己的需要选择针法,绣出漂亮的作品。 缎带绣(二) 菊叶绣 针法图教 学 后 记

玫瑰花(一) 课题 玫瑰花(一) 课型 技术学习 授课时间 1课时 教 1.掌握简单玫瑰绣的基本技法,绣制玫瑰花; 学 2. 通过自学教材和在指导下进行尝试,掌握基本技法; 目 3. 培养自学能力,在实践中获得成功的体验,提高识图能力和动手能力。 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学资源 掌握简单玫瑰绣基本技法。 用直针叶子绣针法绣制玫瑰花。 自学尝试-指导实践 教具:缎带玫瑰绣作品、图片、制作材料、工具 学具:制作材料、工具、铅笔、粗线、卡纸 教学过程 教学环节 导入 教学内容及教师活动 2.谈话:多漂亮的玫瑰花啊,今天咱们来学习用缎带绣玫瑰花。 3.出示课题 学生活动 观察 活动目的 激发兴趣 导入新课 (一) 1.出示缎带绣玫瑰花。 (二) 1.指导自学: 突出教学重点 落实教学目标2 落实教学目标1、2 简单玫瑰绣 看书P85~86,想想: 需要哪些步骤? 了什么针法? 2.反馈小结: (1) 完成这样一幅绣图, (2) 用缎带绣玫瑰花用到 看书自学、思考 (1)步骤:画图、绣制玫瑰回答问题 花、添加叶子。 (2)用直线绣的针法。 (3)出示图①,这种直针的观察、思考、回 针法和我们前面学的有什么答 不同? (第二针的进针 位置,要同时穿 过丝带) 试 解决问题 图样画的过大,花瓣稀疏——根据缎带的宽度把图样画小些) 落实教学目标3 3.指导尝试: 瑰花 (2)思考: 要这样稍加变化? 怎样解决? (1)尝试按步骤绣制一朵玫带着问题进行尝 ① 直针的针法为什么 ② 遇到了哪些问题? (3) 提出问题、指导互相(可能有的学生 (三) 完成玫瑰花的绣制。 实践 (四) 1.展示学生成果 绣制 实践 展示交流 学习交流 知识拓展 展示总结 2.小结 (1)直针的变化是为了在固定 缎带的同时使花瓣绣得紧密, 同时制造出花瓣卷曲的立体效观察 果。 (2)在完成一幅作品之前要考虑到图样的设计和材料的选择。还有那些材料适于绣制玫瑰花?(展示几种部通材质丝带绣制的玫瑰花) 板 书 设 计 玫瑰花 画图 绣制玫瑰花 添加叶子 针法图 教 学 后 记

玫瑰花(二)

课题 玫瑰花(二) 课型 技术学习 授课时间 1课时 教 1. 了解几种玫瑰绣的方法,掌握多层玫瑰绣的基本技法; 学 2. 通过自学教材和在指导下进行尝试,掌握基本技法; 目 3. 培养自学能力,在实践中获得成功的体验,提高识图能力和动手能力。 标 教学重点 掌握多层玫瑰绣基本技法。 掌握多层玫瑰绣基本技法。 教学难点 教学方法 教学资源 自学尝试-指导实践 教具:缎带玫瑰绣作品、图片、制作材料、工具 学具:制作材料、工具、铅笔、粗线、卡纸 教学过程 教学环节 导入 教学内容及教师活动 这朵缎带绣制的玫瑰花根刚才我们绣制的效果有什么不同? 学生活动 活动目的 突出重点 (一) 出示多层玫瑰绣的样品,谈话: 观察、回答(多 层、更立体)