内容发布更新时间 : 2024/5/30 12:59:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
高中生物人教版必修3第六单元第2课《保护我们共同的家
园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识目标 概述生物多样性保护的意义和措施
能力目标 通过资料搜集,了解全球面临的生态环境问题,了解我国保护生物多样性的情况,理解生物多样性的价值,学会收集和处理资料。
情感目标 关注全球性生态的问题。形成环境保护需要从我做起的意识
2学情分析
学生在初中阶段学习过人是生物圈的一员等知识,分析过人类活动破坏生态环境的实例,知道温室效应及要通过低碳生活治理,在本模块中也学习了生态系统的稳定性,在实际生活中也接触了生物多样性在减少,需要树立可持续性观点等知识。因此在教学中尽量发挥学生自主学习的能力,关注生态伦理的道德问题,形成与自然和谐发展的情感态度和价值观。
3重点难点
概述生物多样性的意义和保护措施
4教学过程
4.1.1教学设计
本节教材图文并茂,浅显易懂,但反映了生态学研究领域的热点,能较好地体现生物学价值。鉴于之前已经学习了第四章种群群落以及第五章生态系统,本节内容可以说是对前面所学习知识的利用——利用生态学知识保护环境。在教学策略上借鉴了翻转课堂的思想,先学后教,引导学生课前粗学,课堂精学,课后再学。
课前利用学案引导学生自主学习,明确学习目标,搜集整理课内外素材,充分了解当今全球生态环境问题,并提出可行策略。
课中充分利用精心准备的相关视频冲击学生的视觉和心灵,视频《穹顶之下同呼吸共命运》是去年震撼人心的事实报道,以此视频引入新课首先就让学生心里埋下一颗思索的种子——为什么我们生活的环境竟被污染的如此严重;《亚洲鲤鱼入侵美国》取自安徽卫视的热点新闻,让学生观后印象深刻,明了外来物种入侵的危害;《张喜旺治沙》《青春守护美丽中国》来自央视的公益广告,发人深省,以此结课,旨在引发学生珍爱生命、热爱自然的情感共鸣,
不论今后是否从事生态保护工作,都要力所能及的保护好我们共同的家园,保护环境从小做起、从我做起。
4.1.2教学活动
活动1【导入】创设情境 引入新课
教师播放视频《穹顶之下同呼吸共命运》片段;学生观看视频,教师提出问题:“虽然我们居住的环境还不至于如视频中一样,但是同学们,你们多久没见过彩虹了,又有多久没有感受过春夏秋冬的缓慢交替了?”说明我们生活的环境正在遭受着污染,引出本课的主旨:我们应该保护我们共同的家园。
设计意图:警示学生如今人们的生活环境正在遭受着严重污染,并以同学们的亲身体会引起共鸣,导入本课课题《保护我们共同的家园》 活动2【活动】关注全球生态环境问题
教师组织学生汇报课下查阅的资料并适当解说评价学生查阅的资料;
教师与学生分享解析教师精心准备的图片资料(包括温室效应、淡水资源短缺、酸雨、臭氧空洞、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减),在土地荒漠化图片后插播视频资料《张喜旺治沙》,说明已经有很多人在着手治理环境污染了。
设计意图:让学生自己利用信息技术搜集资料引起学生对生态环境问题的足够重视并且通过教师精心准备的资料提高学生的直观感受,知道已经有很多人在关注并且着手治理生态环境问题,
活动3【讲授】剖析生物多样性
过渡:这些全球性的生态环境问题,对生物圈的稳态造成严重威胁,导致越来越多的生物灭绝消失,甚至影响到人类的生存和发展,世界自然保护联盟发表了濒危物种红皮书,如果人类再继续肆意妄为,不保护大自然,那么终将消失的也必然是我们人类,那么什么是生物多样性呢,是不是就是指多种多样的生物呢?
一、教师提出生物多样性的概念并剖析之;
二、教师PPT出示一道例题引导学生主动分析并理解生物多样性的三个层次;
三、教师播放组图和文字注解介绍生物多样性的三个方面价值,并通过答题检验巩固检验学生学习的成效;
过渡:通过对生物多样性价值的研究可以说明多种多样的生物和生态系统都或多或少的影响着人们的生活,但是生物多样性正面临着许多人为的威胁!
四、教师播放组图和视频《亚洲鲤鱼入侵美国》反映生物多样性正面临着哪些威胁; 过渡:于是保护生物多样性迫在眉睫,在我国乃至世界有这样一些保护生物多样性的措施——
五、教师播放组图及文字注解列举对生物多样性的保护措施
设计意图:让学生充分认知生物多样性对人们生活的影响,深思保护环境自己能做什么。 活动4【活动】提出可持续发展的国家战略 教师提出问题 问题1:
那么保护生物多样性是不是意味着禁止开发和利用呢?——引出保护生物多样性的关键是什么。 问题2:
保护生物多样性我们能做什么呢?——不论做什么都要遵循可持续发展性战略。 学生小组讨论并抢答。
设计意图:使学生感悟保护生物多样性的关键,进一步理解可持续发展的国家战略(因之前的教学,在种群数量变化的实例那一节详细分析过可持续发展战略,所以本节教学处理上并没有详细分析本内容)
活动5【测试】检验学习成效 小试牛刀:教师给出课堂练习题 学生抢答。
设计意图:检验学习成效 活动6【活动】结课
教师播放视频《青春守护 美丽中国——大山才是我们的保护神》,呼吁学生保护我们共同的家园——地球(为选修三、生态工程的学习打下基础) 学生观看视频。
设计意图:升华学生的情感态度价值观——只有保护好环境,地球才会保护我们以让我们更好的生存!