内容发布更新时间 : 2024/5/18 10:58:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

朔州师范高等专科学校

《英语词汇学》

课程标准

英语教育专业

外语系

《英语词汇学》课程标准

适用专业：英语 课程类别：任意选修课 总 学 时：32 考核方式：考查

一、 课程的性质与任务

《英语词汇学》是高等学校英语专业高年级的选修课，以现代语言理论为基础，以英语词汇为研究对象。本课程根据高等学校英语专业词汇学课程标准进行教学，重点落在单词的结构,构词法,单词的意义及其词义关系,英语词汇的构成,词义的历史演变,成语及词典知识。本课可以使学习者比较系统的掌握英语词汇的知识，比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程，并且对现代英语词汇发展的趋势和出现的现象做出分析和解释,提高运用英语的能力，是英语专业本科的一门专业知识课。

二、 课程的教学目的

目的是使学生能够比较系统地掌握英语词汇的知识，比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程，并能对现代英语词汇发展的趋势和所出现的现象作出分析和解释，提高运用英语的能力。

三、课程的教学手段与方法：讲授 四、 课程内容、基本要求与学时分配

通过本课程的学习，学生应能分析英语单词的结构，了解英语的各种构词方法，能够较好地分析英语单词的意义及词义关系，了解英语词汇的构成、词义

演变的原因和过程，了解英语词汇的来源、最新发展和国别特征，了解英语成语及英语词典的有关知识。 本课程总学时：32学时。

第一章 英语词汇概说：1学时。

1．基本要求：了解英语词汇的概况。

2．教学重点与难点：掌握英语单词的结构，掌握词素、自由词根、粘着词根、派生词缀等基本概念及其构成。 3. 讲授内容：

1). 词素、自由词根、粘着词根、派生词缀

2). 词汇学研究范围和研究方法，熟悉词汇学领域的基本术语，为以后的词汇学学习打下基础。 4. 思考题：

What is a difference between meaning and concept?

第二章 基本构词方法：4学时。

1.基本要求： 熟悉英语三大基本构词法及各自的特点，并能够将其应用于实际的英语学习中，指导自己的词汇学习。

2．教学重点与难点：基本构词方法，掌握派生法中的常用前缀和后缀，能够分析派生词的结构。 3．讲授内容：

1). 复合构词法，了解复合词的鉴别方法，能够对复合词进行语义分析；了解复合名词、复合形容词、复合动词的语义特征和用法。

2). 转化构词法的特点，掌握转化成动词、名词、形容词的规则。

第三章 其它构词方法：2学时。

1．基本要求：掌握三种构词法并能应用 2．教学重点与难点：缩略构词法 3．讲授内容：

1). 缩略构词法：分析并正确运用截短词、首字母缩略词、首字母拼音词和拼缀词。

2)．逆生构词法: 熟悉逆生词的构成方式。

3)．拟声构词法: 熟悉拟声词的类型及其语义特点。 4. 思考题：

1. Outline the various means of word formation.

2. What does onomatopoeic motivation mean? Does it contradict the statement that there is no natural connection between sound and meaning?