内容发布更新时间 : 2024/5/22 11:29:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

能；唱歌表演形式。 11．唱歌过程中如何保护嗓音？ 嗓音保护主要指在唱歌过程中，不要大声喊叫，不在剧烈运动时大声地唱歌，不长时间地连续唱歌，不在空气污浊的环境中唱歌，不迎着风唱歌，不在感冒、患上呼吸道感染的时候唱歌等。

12．幼儿园唱歌活动需要准备哪些材料

唱歌教学的材料主要包括：歌词的选择；曲调的选择；与教学设计相配套的图片 13．舞蹈教学过程有哪些？

在幼儿园各种舞蹈教学过程中，一般都存在对熟悉音乐、舞步设计、直观示、动作分解、语言指导与具体帮助、舞蹈队形等过程。 14．幼儿园韵律活动的容有哪些？ 幼儿园的韵律活动一般以律动与律动组合、舞蹈、相关的节奏活动等为主，同时还包括与韵律活动有关的知识、技能以及相关的规则 三、活动设计

1、请以歌曲《小海军》为题设计一次唱歌活动。 小 海 军

1= D 2/4 参考要点： 活动目标：

1． 感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用

.. .. ..

动作来表现自己对歌曲的感受。 2． 能根据歌词创编“小海军”的不同动作。

3． 积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。 活动准备：

1． 与幼儿共同收集有关海军的资料。

2． 准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。 3． 准备音乐磁带，录音机。 活动过程：

1、导入。出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。 2、播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。 3、教师帮助幼儿理解歌曲容。

4、启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词容。 5、表演音乐。教师引导幼儿集体讨论，为歌曲创编一个歌表演，并引导幼儿在创编过程中想办法充 分利用每个人的小椅子。

6、将椅子布置成舰艇的形状，再加上其他有关音乐组成一个音乐表演游戏。 2、请以歌曲“大风车”为唱歌材料，为大班儿童设计一个唱歌活动。 参考要点：

1、活动目的 2、活动材料 3、重难点分析 4、活动过程

活动过程中要包括对旧有经验的唤醒；儿童的兴趣激发，新歌曲的习得与练习方式等方面。

3、请以东北民歌《歌唱春天》为材料，为大班儿童设

.专业资料.

计一个唱歌活动方案 参考要点： 活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。 2、在老师的提示下，探索使用图示理解，记忆歌词。 3、体验通过自己探索，学会唱歌的快乐。 活动准备： 图谱每人一。 活动过程：

1、感受歌曲旋律。 幼儿听乐曲。

教师随音乐做动作，幼儿观看。 2、学唱新歌。 3、看图谱完整演唱。

4、请以歌曲“小树叶”为题，为大班儿童设计一个唱歌活动方案。

小 树 叶 1= b E 2/4 3 3 3 2 │ 1 5 │ 3 3 3 3 │ 2 —│

秋 风 起 来 啦 秋 风 起来 啦, 小 树 叶 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙, 2 3 5 │ 3 3 2 │ 1 6 │ 1 — │ 小 树叶 离 开了 妈 妈, 好 像在 勇 敢的 说 话:

7 7 │ 7 7 6 5 │ 6 1 │ 1 — │ 飘 呀 飘呀 飘 向 哪 里 春 天 春天 我 会 回 来, 2 3 5 │ 3 2 │ 1 — │1 0 ║ 心 里 可 害 怕 打 扮 树 妈 妈! 参考要点：

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活动目标：

1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，激发参与音乐的乐趣。

2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。 3、在理解歌曲容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。 活动准备： 1、户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的沙沙声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。

2、秋季树林背景图。 活动过程： 1、导入 树叶图片引起幼儿的对秋天落叶的想象，并体验树叶离开妈妈后的情感。 音乐表演游戏小树叶，发声练习。 2、展开

教师唱，并引导幼儿倾听歌词。

学习两段歌词，并学习按音乐的节奏朗诵歌词，要求幼儿在朗诵时尽量表现出两种不同的形象。

教师用两种不同的情绪弹奏歌曲的曲调各一遍，请幼儿指出每一遍各是表现哪段歌词容的，并鼓励幼儿尽量说清楚自己匹配的理。

请幼儿集体随琴声将歌词填入曲调唱出。 相关处理方法：教师请幼儿对演唱形式和表演要求提出处理建议，并要求他们尽量说出处理理，然后组织全体幼儿按这些方案尝

.专业资料.

试。

四、案例评析

1、某大班教师为幼儿准备一个音乐活动“快乐的脚步”，请你对此教师设计的活动方案进行评析。“快乐的脚步”方案如下： 活动目标：

1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。 2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。 3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。 活动准备：

1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。 置的欣赏。

13．幼儿园环境创设一般要遵循哪些原则？

幼儿园环境创设的原则：环境与教育目标一致的原则；适宜性原则；幼儿参与的原则；开放性原则；动态性原则。 14．什么是环境创设的开放性原则？

开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。 15．幼儿园环境创设包括哪些区域？

幼儿园环境布置分为室、室外两大部分。室包括活动室、