2015年新版人教版七年级下册英语导学案(全册) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 13:39:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 1a — 1c (P1)

* 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】:

1. 掌握表示爱好的单词.

2.熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿. 【学习重点】:

学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】:

1. 情态动词can小结:后面总是接动词原形,没有人称和数的变化。意思是

“能,会”。用法口诀:情态can表能力,和行为动词不分离。文档来自于网络搜索 不管主语如何变,can的模样永不变。

只要出现动词can,动词原形后面站。 一般疑问can提前,否定can后not添。

2. play的用法小结: play与体育、棋类词语连用时,不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play cards play与乐器类词语连用时要加定冠词the

eg: play the guitar,play the piano play the drum,play the violin 文档来自于网络搜索 【课堂导学】:

学习任务一、认读并书写本课单词

1,个人自读,记忆单词,小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。

弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________

文档来自于网络搜索 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________

文档来自于网络搜索 3.小组内核对答案

4.完成1a 将单词与图画匹配

学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。

2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话:

Can you---? Yes, I can. No, I can’t 学习任务三、合作探讨

1.试翻译以下短语,并讨论有什么不同?

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弹吉他__________________ 踢足球___________________

2.讨论如何询问第三人称能力的句型

---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.文档来自于网络搜索 ---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.文档来自于网络搜索 【自主检测】: I.精挑细选

1. Can you ________ English? A. speak B. talk C. say 2. Can he __________ basketball? A. play B. plays C. playing 3. My brother want _______ the chess club. A. join B. to join C. joins

4. Mary can play the chess________ she can't swim. A. and B. or C. but

5. His brother plays _______ piano every day. A. / B. a C. the II.翻译官

说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________文档来自于网络搜索 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________文档来自于网络搜索 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ 文档来自于网络搜索 Ⅲ. 补全对话

A. Can you ___________(唱歌)?

B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)? A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I don't like ______________(象棋) A. What club do you want to __________?

B. I want to join __________________(游泳俱乐部) 【快乐链接】 英汉对对碰:Match each word with the right Chinese meaning.文档来自于网络搜索 guitar 游泳 chess 说、说话 sing 吉他 speak 国际象棋 swim 跳舞 join 说英语 dance 画画 club 参加、加入 draw 唱歌 speak English 俱乐部、社团 2 / 165

【学习体会】

成功&收获: 失败&不足:

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A 2a— 2d (P2)

* 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。

【学习目标】:

1.掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,培养一种群体意识。 【学习重点】:

能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【体验学习】:

1. 自学课文,勾画出重点和疑惑

2. 熟悉俱乐部名称的写法:

the swimming club____________ the dancing club__________________

文档来自于网络搜索 the singing club_______________ the music club____________________

文档来自于网络搜索 the art club___________________ the story telling club_______________

文档来自于网络搜索 the chess club_________________ the sports club____________________

文档来自于网络搜索

【课堂导学】:

学习任务一: 熟练掌握各种俱乐部名称。 1.听录音,在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案,检查所听结果。 4.小组为单位,谈论自己的喜好和意愿。

eg: A:What club do you want to join?

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