内容发布更新时间 : 2024/5/19 17:36:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

方法一 计算类试题

题型特点

通向成功的试金石

经济学计算题是高考比较常见的题型之一。这类试题是将经济学基本概念、原理与数理逻辑运算相结合的题型。从近五年江苏高考卷来看，试题一般以主观题的形式出现，重在考查考生对相关知识、基本数理知识以及计算能力。从答题来看，考生在该类试题上失误的主要原因除了数学应用水平的低下外，还与考生对经济概念及不同概念间相互关系的理解不透彻有关。因为文科生逻辑计算能力弱一些，所以在高三总复习中要作为一个难点进行突破。

解题方法

释难答疑的金钥匙

一、解题的一般步骤 步骤 第一步 步骤关键词 审设问，辨方向 步骤详解 仔细审读题干中的设问，初步了解本题的立意与考查方向，明确所要解决的具体问题是什么，要解答这一问题可能需要哪些概念因素 仔细审读材料，把握住材料中所涉及的主体和现象。对照教材知识，将这些主体和现象转换成教材中的概念因素，初步掌握所涉及的经济原理与计算方法 第二步 审材料，联教材 第三步 分析材料中的前后概念因素的变化，围绕所要解答的问题，把握概念和因素的“变”的和“不变”的方面，在此基础上，析因素，作计算 可以根据内在“不变的关系”运用经济原理与计算方法列式计算 二、不同类别的计算题计算方法 1．流通中需要的货币量、通货膨胀率和货币贬值率的计算

(1)流通中所需要的货币量＝待售商品的价格总额÷货币流通速度。待售商品的价格总额＝待售商品数量×单位商品价格水平。

(2)通货膨胀率(物价上涨率)＝(变化后价格－变化前价格)÷变化前价格×100%＝(纸币的实际发行量－流通中所需的货币量)÷流通中所需的货币量×100%。

(3)货币贬值率＝(变化后价格－变化前价格)÷变化后价格×100%＝(纸币的实际发行量－流通中所需的货币量)÷纸币的实际发行量×100%。

2．汇率(币值)变化涉及的相关计算

(1)通货膨胀与汇率的变化。假设M国与N国的汇率是m∶n。

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①若M国通货膨胀率为x%，N国币值不变，则M国与N国的汇率为m(1＋x%)∶n。 ②若M国币值不变，N国通货膨胀率为y%，则M国与N国的汇率为m∶n(1＋y%)。 ③若M国通货膨胀率为x%，N国通货膨胀率为y%，则M国与N国的汇率为m(1＋x%)∶n(1＋y%)。

(2)货币升值、贬值与汇率的变化。假设M国与N国的汇率是m∶n。 ①若M国币值不变，N国货币升值(贬值)x%，则M国与N国的汇率为m∶ ②若M国货币升值(贬值)x%，N国币值不变，则M国与N国的汇率为∶n。 3．商品价值量的计算

(1)社会劳动生产率与单位商品价值量(二者成反比)。原单位商品价值量为N元，生产该商品的社会劳动生产率提高或降低m%，变化后的单位商品价值量＝N÷(1±m%)。

(2)个别劳动生产率与价值总量(二者成正比)。原价值总量用货币表示为N元，生产该商品的个别劳动生产率提高或降低m%，变化后的商品价值总量＝N×(1±m%)。

(3)商品价格与货币的升值、贬值(二者成反比)。原商品价格为N元，货币升值或贬值m%，变化后的商品价格＝N÷(1±m%)。

综上，可以概括为：正比用乘，反比用除；增加(上升)用加，减少(下跌)用减。 4．存款利息、企业利润的计算

(1)存款利息＝本金×利息率×存款期限。

(2)企业利润＝企业的经营收入－生产经营成本。

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典例精讲

透析经典的大讲堂

1.某行业去年的劳动生产率是每小时生产1 件商品，其价值用货币表示为150 元。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产4 件商品，而该行业的劳动生产率提高200%。在其他条件不变的情况下，甲生产者今年1 小时内创造的价值总量用货币表示为( )

A．200元 B．100元 C．400元 D．250元

【解析】 经审题可知，本题要计算甲生产者今年1小时内的价值总量，而这个价值总量计算方法是今年该商品的价值量与甲生产者今年1小时生产该商品数量之积。分析材料发现，今年与去年相比，唯一变化的是社会劳动生产率，而它与商品的价值量成反比，所以先计算出今年单位商品的价值量(反比用除法)，即：150÷(1＋200%)＝50(元)，然后再计算价值总量，即：50×4＝200(元)。

【答案】 A 2．(2017·江苏高考)税收政策会对市场参与者的行为和利益产生重要影响。假设某制造企业的某一产品当前销售单价为9.8万元(其中包含企业每销售一件产品应缴纳的税额1.8万元)，年销售量10万件。现对该企业销售产品实行免税措施，免税后单价为9.2万元，年销售量为13万件。

结合材料，运用《经济生活》知识，回答下列问题：

计算销售单件产品后买卖双方从免税中分别获得的收益，并据此指出其收益变化情况。 【解析】 本题通过免税收益的计算，考查税收政策的调整对企业的生存与发展的作用，意在考查考生获取和解读信息、调动与运用知识等能力。首先，通过审题明确本题是要计算买卖双方从免税中收益情况，并且要找到影响计算的因素是免税前单价、免税后单价、原来应缴税额。其次，要明确计算方法，即：买方收益＝免税前单价－免税后单价，卖方收益＝免税后单价－免税前单价＋免税前的税额。最后，在明确计算方法的基础上，代入数据计算出结果即可。计算结果出来后，指出收益变化情况就简单了。

【答案】 买方收益：9.8－9.2＝0.6万元；卖方收益：9.2－9.8＋1.8＝1.2万元。减税使买卖双方收益均增加；卖方增加的收益大于买方增加的收益，企业获益更大。

变式训练

学以致用的训练营

1.假定某国今年待售商品为20亿件，平均每件商品价格200元，一年内单位货币的平均流通次数为5次，若要将物价涨幅控制在5%以内，不考虑其他因素的影响。则今年货币的发

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