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2006－2007学年第二学期厦门一中初一语文科期末综合练习一
班级 座号 姓名 成绩
一．将所给句子在方格处重新抄写一遍（标点符号省略），注意书写工整、卷面整洁。（4分）
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 二．基础知识及应用（45分） 1．根据拼音写汉字或给下列加点字注音：（16分）
人迹hǎn至（ ） 人声dǐng沸（ ） 人心pǒ测（ ） 衣jīn（ ） 风流tìtǎng（ ）( ) 荒草qī qī（ ）（ ） 木jī（ ） shàn笑（ ） zhù（ ）立 骊歌（ ） 蒲公英（ ） ．．菜畦（ ） 收敛（ ） 冷飕飕（ ） 环谒（ ） ．．．．．2．下列加点词语释义不完全正确的一组( )（2分） A．轻捷(轻快) 鉴赏(鉴定) 骊歌（告别的歌） 来势汹汹(形容波涛的声音) ．．．．．．．B．敛在盒里(收拢) 渊博(深) 总而言之(说) 攒（凑在一块儿） ．．．．C．缘故(原因) 方正（正派） 泯然众人(完全) 宿儒(长久从事某种工作) ．．．．．．．D．嫉妒(忌妒) 不期而至（相约） 延绵（连绵不断） 自为其名(写上) ．．．．．．
3．下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是( )（2分） A．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
B．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 C．英国选手接连刷新世界纪录，使一向独霸短跑比赛的美国人黯然失色。 D．造型各异的紫砂壶，其工艺细腻精湛，可谓出神入化。 4．选出下列各句中没有使用修辞手法的一句( )（2分）
A．何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。 B．我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
C．也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到隔壁的梁家去了吧，也许是站在石井栏
上跳了下来吧??
D．匾下面一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。 5．下列各句中表述完全正确的一句是( ) （2分） A. 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 B．我从图书馆借了两本书籍。
C．我校开展了向雷锋同志学习的活动。
D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 6．以下关于课文内容判断正确的一项是( )（2分）
A．《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同
时也表现长妈妈的迷信思想。
B．《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起
伏，跌宕有致。
C．《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种
种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的 白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。
D．《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”
的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。 7．根据课文内容填空：（10分）
⑴不必说 ，光滑的石井栏，高大的皂荚树， ，也不必说 ， ，轻捷的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了，单是短短的泥墙根一带就有无限趣味。
⑵ ， ；而那过去的，就会成为亲切的怀恋。 ⑶一片树林里分出两条路—— ， 。 ⑷《伤仲永》的末段阐述了“受之天”与“受之人”的关系，并从道理上说明了仲永成为普通人的原因： ， 。
8．请在下列诗句的空白处，准确填上花名。（3分）
⑴西塞山前白鹭飞， 流水鳜鱼肥。 ⑵沾衣欲湿 雨，吹面不寒杨柳风。 ⑶接天莲叶无穷碧，映日 别样红。 ⑷儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。 ⑸人闲 落，夜静春山空。 ⑹ 应笑关山客，每岁登高在异乡。 9．看下面一个简图，我们可以想像为足球停在球场上，太阳从地平线升起；小孩子玩的玻璃珠等。请充分发挥想像力，再写出2种以上的诠释。（2分）
⑴
⑵ 10.“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终生的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”这段经典话语选自 的《童年》，选段中的“我”指的是 ，“她”指的是 ，请你再简述书中给你留下深刻印象的一个故事情节： （4分） 二．阅读下列语段并回答问题：（51分）
（一）（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （《伤仲永》） 11．解释下列加点字的意思：（4分）
未尝识书具 不能称前时之闻 ．．指物作诗立就 日扳仲永环谒于邑人 ．．12．下列加点字用法不相同的一项是：（ ）（2分）
A. 邑人奇之 B. 或以钱币乞之 C. 父利其然也 D. 父异焉 ．．．．
13．翻译下列句子：（4分）
①邑人奇之，稍稍宾客其父。 ②日扳仲永环谒于邑人，不使学。 14．文中最能体现仲永幼时有非凡才华的句子是：（1分） 15．请结合实际简要谈谈仲永“泯然众人”的原因：（3分）
（二）鲁人徙越（10分）
①②③
鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为④⑤⑥
履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
【注释】①身：自己。②屦（jù）：用麻、葛等制成的鞋。③缟（gǎo）：白绢，周时人用缟做帽子。④履：鞋。这里用作动词，指穿鞋。⑤跣（xiǎn）：赤脚。⑥被：同“披”。
16．解释下列加点的词语：（３分）
而欲徙于越 或谓之曰 缟为冠之也 ．．．17．将文中的划线句子翻译成现代汉语：（2分） 18．那个人为什么要劝阻鲁人徙越？他的依据是什么？请用自己的话回答。（3分）
19．从这个故事中你懂得了一个什么道理？（2分）
（三）（13分）
快回家去！快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽tì 里，再出来，老高已经替我gù 好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。（《爸爸的花儿落了》） 20．根据拼音在下面横线处填入恰当的汉字：（2分）
抽tì gù 好了到医院的车子 21．文章第一段“快回家去!快回家去!”属于对人物的 描写，作者如此反复叙述的作用是什么？（3分） 22．文中有一句话能明显体现出“我长大了”，这句话是：（2分） 23．文题“爸爸的花儿落了”有两层含义，请你结合语段最后两句话简要分析。（2分）
24．在你的人生经历中是否也有突然间成长的经历，请写出来并简要谈谈自己的看法。（4分）
（四）请把我埋得浅一些（14分）
①二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童，他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。
②有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她的身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。因为每天都有人被杀害，死亡的阴影笼罩着每一个人，人们谁也不知道自己是否能活到第二天，但当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了，后来实在不能不回答她时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来了。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在集中营里吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。
③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场，刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里，人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。
④人们一个接一个地被纳粹士兵 地推下深坑，当一个纳粹士兵走到小女孩跟前。伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿时响起了一片抽泣声，接着是一．阵愤怒的呼喊……
⑤人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩 的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。
⑥暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。
25．请说说第二段中划线句子用了什么修辞手法，有什么表达效果？（3分）
26．第四段划线句中的“僵” 能否换成其他词，为什么？（3分）
27．根据上下文的意思在段四、段五空白处填上恰当的形容词：（2分） 地推下深坑 的话语
28．第五段中“但小女孩 的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量”，在这句话中你是如何理解“撞痛”这个词的？（2分）
29．发挥你的想像力，想一想那位纳粹士兵听了小女孩的话后会有什么样的心理和举动，试着用自己的话描绘出来。（4分）
参考答案
一．将所给句子在方格处重新抄写一遍（标点符号省略），注意书写工整、卷面整洁。（4分）
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 二．基础知识及应用（45分） 1．根据拼音写汉字或给下列加点字注音：（16分）
人迹hǎn至（ 罕 ） 人声dǐng沸（ 鼎 ） 人心pǒ测（叵） 衣jīn（襟 ） 风流tìtǎng（ 倜傥 ) 荒草qī qī（ 萋萋 ） 木jī（屐） shàn笑（ 讪 ） zhù（伫）立 骊．歌（lí ） 蒲．公英（pú ） 菜畦．（qí） 收敛．（liǎn） 冷飕．飕．（sōu） 环谒．（yè ） 2．下列加点词语释义不完全正确的一组( A )（2分） A．轻捷(轻快) 鉴赏(鉴定) 骊歌（告别的歌） 来势汹汹(形容波涛的声音) ．．．．．．．B．敛在盒里(收拢) 渊博(深) 总而言之(说) 攒（凑在一块儿） ．．．．C．缘故(原因) 方正（正派） 泯然众人(完全) 宿儒(长久从事某种工作) ．．．．．．．D．嫉妒(忌妒) 不期而至（相约） 延绵（连绵不断） 自为其名(写上) ．．．．．．
3．下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是( B )（2分） A．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
B．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 C．英国选手接连刷新世界纪录，使一向独霸短跑比赛的美国人黯然失色。 D．造型各异的紫砂壶，其工艺细腻精湛，可谓出神入化。 4．选出下列各句中没有使用修辞手法的一句( D )（2分）
A．何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。 B．我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
C．也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到隔壁的梁家去了吧，也许是站在石井栏 上跳了下来吧??
D．匾下面一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。 5．下列各句中表述完全正确的一句是( C ) （2分） A. 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 B．我从图书馆借了两本书籍。
C．我校开展了向雷锋同志学习的活动。
D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 6．以下关于课文内容判断正确的一项是( B )（2分）
A．《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同
时也表现长妈妈的迷信思想。
B．《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起
伏，跌宕有致。
C．《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种
种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的 白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。
D．《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”
的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。 7．根据课文内容填空：（10分）
（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了，单是短短的泥墙根一带就有无限趣味。
（2）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去的，就会成为亲切的怀恋。
（3）一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
⑷《伤仲永》的末段阐述了“受之天”与“受之人”的关系，并从道理上说明了仲永成为普通人的原因：卒之为众人，则其受于天者不至也。（以上每空1分） 8．请在下列诗句的空白处，准确填上花名。（3分）
⑴西塞山前白鹭飞， 桃花 流水鳜鱼肥。 ⑵沾衣欲湿 杏花 雨，吹面不寒杨柳风。 ⑶接天莲叶无穷碧，映日 荷花 别样红。 ⑷儿童急走追黄蝶，飞入 菜花 无处寻。 ⑸人闲 桂花 落，夜静春山空。 ⑹ 黄花 应笑关山客，每岁登高在异乡。
9．看下面一个简图，我们可以想像为足球停在球场上，太阳从地平线升起；小孩子玩的玻璃珠等。请充分发挥想像力，再写出2种以上的诠释。（2分）
⑴
⑵ 10.“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终生的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。” 这段经典话语选自 高尔基 的《童年》，选段中的“我”指的是 阿廖沙·彼什柯夫 ，“她”指的是 （阿廖沙的）外祖母 ，请你再简述书中给你留下深刻印象的一个故事情节： 略 （4分）
二．阅读下列语段并回答问题：（51分）
（一）（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （《伤仲永》） 11．解释下列加点字的意思：（4分）
未尝识书具 曾经 不能称前时之闻 相当 ．．物作诗立就 完成 日扳仲永环谒于邑人 同“攀“牵、引 ．．12．下列加点字用法不相同的一项是：（ B ）（2分）
A. 邑人奇之 B. 或以钱币乞之 C. 父利其然也 D. 父异焉 ．．．．13．翻译下列句子：（4分）
①邑人奇之，稍稍宾客其父。
同县的人认为（仲永会作诗这件事）很奇怪，渐渐用对待宾客的礼仪对待他的父亲。 ②日扳仲永环谒于邑人，不使学。每天带着仲永在同县人中四处拜访，不让他学习。