内容发布更新时间 : 2024/5/17 10:33:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高等职业教育创新发展行动计划任务、项目一览表 任务一览表

序号 工作任务 负责单位 时间进度 一、扩大优质教育资源 教育部（国际司、加强与信誉良好的国际组织、跨国企RW-1 业以及职业教育发达国家开展交流与合作 职成司）、省级教育行政部门、相关行业职业教育教学指导委员会 学习和引进国际先进成熟适用的职省级教育行政部RW-2 业标准、专业课程、教材体系和数字门、高等职业院持续推进 化教育资源 选择类型相同、专业相近的国（境）RW-3 外高水平院校联合开发课程，共建专业、实验室或实训基地，建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系 校 省级教育行政部门、高等职业院持续推进 校 教育部（国际司、RW-4 支持高等职业院校申办聘请外国专职成司）、省级家（文教类）许可 教育行政部门、高等职业院校 教育部（国际司、职成司）、省级RW-5 举办高水平中外合作办学项目和机构 教育行政部门、高等职业院校、相关行业职业教育教学指导委员会 完善以老带新的青年教师培养机制；省级教育行政部RW-6 建立教师轮训制度；专业教师每五年门、高等职业院持续推进 企业实践时间累计不少于6个月 校 持续推进 持续推进 序号 工作任务 负责单位 教育部（教师司、职成司）、省级时间进度 RW-7 高等职业院校专业骨干教师国家级、教育行政部门、2016年出台措省级培训计划 相关行业职业教施，持续推进 育教学指导委员会 有关省级教育行政部门 RW-8 加强职业技术师范院校建设 支持专科高等职业院校按照有关规定自主聘请兼职教师；加强兼职教师持续推进 的职业教育教学规律与教学方法培省级教育行政部训；支持兼职教师或合作企业牵头申门、高等职业院RW-9 报教学研究项目、组织实施教学改校、相关行业职革；把指导学生顶岗实习的企业技术业教育教学指导人员纳入兼职教师管理范围。核算教委员会 师总数时，兼职教师数按每学年授课160学时为1名教师计算。 教育部（民族司、RW-10 在有关民族地区加强双语双师型教师队伍建设 教师司）、有关省级教育行政部持续推进 门、有关高等职业院校 教育部（科技司、推动落实《职业院校数字校园建设规职成司、信推RW-11 范》，建设高等职业教育人才培养工办）、省级教育持续推进 作状态数据管理系统 行政部门、高等职业院校 RW-12 将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据 办好全国职业院校信息化教学大赛 省级教育行政部门、高等职业院校 2016年底前出台措施，持续推进 2016年出台措施，持续推进 RW-13 教育部（职成司） 持续推进 序号 工作任务 发布实施“关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见”；探索本科层次职业教育实现形式和培养模式 负责单位 教育部（规划司、高教司）、省级教育行政部门 时间进度 2016年底前出台措施，持续推进 RW-14 RW-15 RW-16 开展设立专科高等职业教育学位的教育部（职成司、可行性研究 编制“高等职业学校建设标准”；研究修订《普通高等学校设置暂行条例》 学位办） 2018年底前完成 教育部（规划司） 2016年底前完成 教育部（职成RW-17 修订一批专科高等职业教育专业教司）、相关行业学标准和实验实训装备技术标准 修订“高等职业院校专业目录”和“高职业教育教学指导委员会 等职业院校专业设置管理办法”；到2017年，专科职业教育在校生达到1420万人 教育部（职成司、规划司）、省级教育行政部门 教育部（职成落实《教育部关于深入推进职业教育司）、省级教育2018年底前完成 RW-18 2016年底前出台措施 RW-19 集团化办学的意见》，研制“示范性行政部门、相关职业教育集团建设方案与管理办法” 行业职业教育教学指导委员会 教育部（规划2016年底前出台，持续推进 RW-20 持续缩减本科高校举办专科高等职业教育的规模 司）、省级教育持续推进 行政部门 二、增强院校办学活力 规范落实《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》；研究制订职业院校学生进入教育部（学生司、RW-21 高层次学校学习的办法；2016年通规划司）、省级过分类考试录取的学生占高等职业教育行政部门 院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道；逐步提高专科高等职业2016年底前出台措施，持续推进