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2011—2012年下期

“毛泽东思想和中特理论概论”课程实践教学活动 之社会调查指导要点 一、指导思想

本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以十七大报告的内容为中心，开展社会调查，完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。

二、目的要求

社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为全面建设小康社会的合格建设人才。

三、调查具体要求如下：

1．就近就地进行。建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。

2．社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

3．调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。

4．个别居住地相近的同学可以自行结组、每小组成员不超过3人，明确分工、合作完成调查报告。

5．开展社会调查需要认真搜集资料。 调查报告须提供调查数据来源的相关资料。

6．调查结束撰写社会调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限3000字左右，以打印稿形式（留存电子版）提交任课教师。

四、社会调查报告的写作要求 （一）调查报告写作的格式

1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。 2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论。

3、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值 的建议，发挥社会调查报告应有的社会价值。 （二）调查报告交稿的形式

以班级为单位，统一收齐后于2012年5月21日前交授课教师手中。交稿时行政班级的学习委员须清点报告份数，列出班级报告的目录清单，并签字。调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量确定相应等次。

附录一：社会实践调查参考选题 1．科学发展观视野下家乡的发展变化。 2．建设资源节约型（环境友好型）社会的调查。

3．××地区生态文明建设现状调查。 4．调查分析新农村建设中存在的问题。

5．××村（社区）文化建设现状和先进典型的调研。 6．家乡青年人的价值观的调查。 7．××村基层民主选举的调查。 8．贫困地区现状与对策的调查。

9．××地区城镇收入分配现状与完善城镇最低生活保障制度调查研究。 10．××城市（地区）改善社会民生方面的举措及其成效的调查研究。 11．关于农民工工作、生活状况的调查。 12．××企业自主创新状况的调查。 13，××地区中小企业发展调查研究。

14．××乡（村）发展现代农业的相关问题研究。 15．××地区转变经济发展方式调查。

16．全面建设小康社会指标体系与××地区发展进程调查研究。 17．××地区城镇化战略和农村劳动力转移问题调查研究。

18．调查分析某个村镇（社区）构建和谐村镇（社区）的经验与存在的问题。 19．××地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。 20．社会企业对大学生素质能力要求的调查分析。