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【最新2018】高中作文：我是谁【荐读】-优秀word范文

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高中作文：我是谁【荐读】

导语：“我是谁?”每个人遇到这个问题相信都会沉默许久，但是，不必沉默，不必思考，因为不管是谁，都有无数个身份，不管你怎样数都是数不来的，唯一的一点就是，我们都是祖国的花朵!!!下面是小编为大家精心收集整理的 作文 ，希望能帮助到大家!

我是谁作文(一)：

我是谁?这似乎是一个凝重而深刻的问题在扣问着我的心头。

站在岁月的河边，看流水轻轻滑过，看花开花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔的滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开了……

曾一度被视为最胆怯最懦弱最不敢发言的学生竟在三年级便有过主持几十人的婚宴的经历，长大一点，更试过主持一个几百人参与的公开主题班会。在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么的从容和自信。

曾被老师们认为是最文静最听话最乖巧的女孩，竟然也试过被班主任、级长、校书记、校长连同一齐在全级学生面前大声批评。当然，之后也是这“四巨头”邀请本小姐在级会上和同学们分享学习 经验 的，并投以赞许的目光。 而最讽刺的是，在班上被老师强调我是一个不热爱群众、不乐意帮忙同学、不愿思考问题的差生，之后却被评为了广州市的优秀学生。在为我喜悦并衷心祝福我的掌声中，我紧握着奖状……

一副忠厚娴静的样貌，在老师面前彬彬有礼，实质却是个除了活泼更多的是顽皮、叛逆、捣蛋的双面人。

也许是因为经历多了，便不以为然，不再在乎别人是怎样看我的，因为每个人都有每个人的看法，每个人都有每个人的评价。就如我的老师，他们对我的评语能够说是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰宝。但之后，我发现最重要的还是你自我怎样看，你自我的态度将会决定一切。

被否定也好、被批评就改正、被误解就学会宽容与体谅，但千万别埋怨，因为我明白一百个人心中就有一百个我，好也罢，坏也罢，都但是是一些阻碍

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不了你的观点罢了。而最重要的是认真敲问一下自我的心房：我是谁?不久你便会如我般发现，我就像一枚茶叶，宇宙如壶。可见我是多么的渺小，但是却独一无二，因为尽管每片茶叶的味道都近同，但是每片茶叶都有自我与众不一样的经历，你来自黄山，我来自祁连山，你是这人采摘的，我是那人挑选的……我心如水，尘世是一片干涩的茶叶，泡一杯茶饮千年，名为“人生”。可见我又是如斯博大、豪放，广阔的心海足以存下济物，仿佛有着完整的心灵来包容真实世界的种种，哪怕是煎熬人的艳阳烈日，威吓人的狂风暴雪，淹没人性的滂沱大雨……?

我是谁?虽没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心去体味生活;虽没有苏轼的狂情奔放，却也在运动场上流过无数热情的汗水;虽没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，却明白到一步一个脚印的艰苦积累…… 但，这才是真正的我，独树一帜的我呀!

我是谁作文(二)：

最近一向有个问题困扰着我——我是谁?

是多愁善感的赵艺铭?还是情绪激昂的赵悦含?改完名之后，情绪的确好了很多，当病魔来袭时，也确实有扭转局势的力量了。可总觉得心里空空的。是啊!以前总觉得很孤单，但心里却因此沉淀了许多思想。而此刻不管身边有人没人，都能够自得其乐，每时每刻都在找笑话傻乐，每当笑过之后就会想，我在乐什么?以前的那些忧伤的思绪、闪光的想法、懵懂的情感都好像飞向了天空，触碰不到!

多想把它们再次装回我心中，变回那个充满无限想象，好像“安妮”的女孩。人真的是不一样时期拥有不一样的思想，喜欢不一样的东西呀。13岁的我是那么喜欢《安妮日记》这本书，开始看就不想放下，只因我与“安妮”是那么像那么像，像到仿佛“我就是你，你就是我。”而此刻我已变成一个欢乐的人，再读，不管怎样都读不进去了。

此刻写日记都没有那时随着一点点的倾诉，情绪跟着文字忽悲忽喜，从而释然的感觉了。我此刻仅能凭着对以前那个自我的记忆来书写文字，不知何时我才能找回她。我真不服气!难道当作家就必须要多愁善感，把自我的身体搞得一团糟，然后早早死去?一个快乐的人就不能写文章?鱼与熊掌真的不能兼得么?!我明白我的身体很脆弱，不能够因为任何事情使我得病，即使是因为梦想也不行。

人务必有个好身体才能谈得上别的，不是吗?我务必持续好情绪。谁说鱼与熊掌不能兼得的，我偏要试试。一切都要继续，期望我能够做一个快乐的作家，必须要做快乐的作家!

我是谁作文(三)：

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有人说，人生是痛苦的。我的人生，到底会怎样?是痛苦，是幸福，还是不了了之，谁都不会明白。我，在一个夜晚降临人间，上帝眷顾了我，让我有了一个爸爸，一个妈妈，但是，上帝又忘了，没告诉我是谁。

我是谁?我到底是谁?一天到晚，在黑暗中徘徊，在失落中寻找答案，我问小孩，小孩说我是人;我又问女孩，女孩说我就是我，最有个性的我;我去问老人，老人说我是自我人生之船的掌舵者。是啊，“天生我材必有用“，我是谁，我是上帝赐予的，我只要走到我人生的尽头，上帝自然会告诉我答案。相信自我，才是我的船舵，人生尽头，才是我的归宿。

我带着这个信念，走了10年，小学，我懂得了什么才是真情，却失去了友情，错过了我没有发现的那人;初中，我找到了目标，学会了努力，却寻不到动力;高中，我得到了一生中最重要的朋友，邂逅了小学错过的那个人，却失去了伴我一生的勇气……我悔恨，恨我不能珍惜，恨我懦弱，不能独自应对那个人，但，或许，失去也是一种幸福……于是，我学会了放下。

就这样，我走完了我人生的三分之一，也明白了我自我的三分之一。这一分，让我尝到了了小学的甜美，初中的苦涩，高中的酸楚。我会继续走下去，我相信，我会明白答案，因为我的人生与众不一样。

我向往“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”的自由生活，追求“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的洒脱，总是期望这就是我人生余下的三分之二，但是，现实给了我绝望，如果不在高中努力，就考不上大学，如果考不上大学，就找不到好工作，如果找不到好工作，就不能在社会上立足，如果不能立足，就不能生存。就是这样一段链条，把我禁锢在了高中枯燥生活的牢笼里，一切向往，一切追求，也就成了一张张空头支票。踏入高中，烦恼一向围绕在我周围，突然，才感受到一个人对那个人感情上的煎熬，我懂了，烦恼是一种幸福，幸福也是一种烦恼，我的高中，就是幸福与烦恼的呼叫转移。

有时我会想，以后的人生怎样走?是默默无闻，是高调一生，还是一鸣惊人?上帝没有让我明白，我以后的人生也就成了一个未知数。王国维说人生有三重境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。悬思，苦索，顿悟，人生的境界也就是学习的境界。高中，就是这境界的现实寄托。 我又带着疑问去问老人，老人说，你就是你。

这时，我才明白，我一向问的，不是我是谁，而是在寻找我在这世上存在的价值。如果这时上帝来给我答案，我会挥一挥衣袖，笑着对他说：“答案需

要我去寻找，我就是我。”因为我明白，走完人生，才能明白自我的真正价值。