内容发布更新时间 : 2024/12/27 2:17:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
第一课 认识动画 课题 认识动画 课时安排 1课时 课型 新授课 设中学生对动画并不陌生，在小学阶段和七年级的学习过程中，对动画原理计已有初步的感知，但对动画并的本质和动画制作的技术并不熟悉。本课作意为系统学习动画的第一课，从动画原理开始引入，以动画发展历程作为铺图 垫，再引出本册教材所学的核心内容——计算机动画的设计和制作。 教1、 了解动画的原理和动画技术的发展过程，了解常用的动画制作软件。 学2、 通过播放动画，初步了解Flash软件及Flash动画的效果。 目3、 在观看动画的过程中，初步了解主题动画作品的构成。 标 重重点：了解Flash软件几Flash动画的效果。 点难点：激发学生学习动画制作的兴趣。 和难点 教具准备 1、网络教室 2、Flash CS3软件。 3、“声音数字化.fla”等动画文件。 师 生 活 动 过 程 设 计 意 图 一、引入 通过三个不同阶欣赏旋转幻盘，动画电影《滑稽脸的幽默相》及《大闹天段的动画，让学宫3 D》片段，请同学集合书本说说有何感想，引出本课主题生有比较，激发——认识动画。 学习兴趣 二、新课 通过网上搜索，动画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式。 让学生对动画有1.动画的基本原理 进一步的了解。 任务一：学生网上搜索“动画的基本原理”并总结归纳。 通过小组合作，思考：动画的基本原理（结合网上和书本） 以任务的形式，小结动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、让学生积极参与数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表探索，调动学生现形式，是基于人的视觉暂留原理而形成的。 的积极性。 教师注重对视觉暂留原理的讲解。 学生自主探究，2.动画技术的发展 印象更深刻 任务二：学生小组讨论动画技术经历哪几个时期，并相应有什巩固新知 么代表动画。 学生活动：小组讨论并确定相应，同时确立分工合作方式。按任务完成以word文档形式保存并上传。 教师以旋转幻盘、《滑稽脸的幽默相》、《大闹天宫3 D》三个位代表讲解动画技术的发展。介绍二维动画和三维动画。 3、体验计算机动画 任务三：用Flash CS3软件播放一段动画。 学生自主尝试，教师个别辅导 教师请一位学生上台演示：Flash---文件---打开---声音数字1页
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
化.fla---控制-----播放 教师讲解帧和关键帧的定义，Enter健的使用。 4.完成随堂练习1、2 三、本课小结 1、动画的基本原理 2、动画技术的发展 3、体验Flash CS3 教后随笔 动画原理比较复杂，对中学生来说，只要对动画的形成原理有基本认识即可。本课利用三个经典代表作品分别讲解动画技术的发展，效果显著。本课遵循“做”中“学”的设计思路，在本课最后一个环节安排学生播放动画，为下一课制作动画做好基础。 第二课 《走进Flash》 课题 走进Flash 课程节数 1课时 1、 通过Flash软件界面的熟悉和 Flash文档属性的设置，进一步熟悉Flash软件及其基本的功能。 2、 通过制作简单的逐帧动画作品，学会与时间轴、库、关键教学目的 帧等有关的操作。 3、 在制作简单的逐帧动画过程中，初步体验让动画“动起来”的制作过程。 教学重点：完成一个简单逐帧动画的制作，体验制作逐帧动画的全重点难点 过程。 教学难点：理解时间轴、库、关键帧等概念。 教学方法 讲解+上机操作 ? 播放视频，引入新课 ? Flash的操作环境是怎样的 课 ? 工具箱及选项区的使用 程 ? 重点介绍时间轴和舞台 总 ? 面板和“属性” 览 ? 介绍库 ? 制作简单的动画 一、 播放视频，引入新课 教 在上课之前，我有一群可爱的小伙伴想出来向大家展示一下才学 艺，让我们一起来欣赏一下。（教师播放视频，兔斯基-甩葱过 歌） （） 程 大家平时上网有没有看过类似的动画，大家说说看。（学生举例）大家想不想也做出一个有趣的动画呢？其实，制作视频不难，2页
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
我们今天就一起学习一下如何制作一个视频。 二、 介绍flash的工作界面 上一堂课，我们初步认识了一下flash，今天我们再一起熟悉一下flash这个软件的操作界面。（出示ppt，flash的工作界面） ? 主菜单 主菜单共有10项，包含了所有可能用到的菜单命令，用来完成文件操作、对象的插入和编辑、动画的播放控制等。 ? 时间轴 时间轴用来把动画内容按照时间和空间顺序进行排列，并且控制内容的显示和角色的出场顺序，是安排动画的主要功能区。 ? 工具箱 工具箱位于界面的左侧，包含了常用的工具以及相关的选项，用来辅助用户完成选择、绘图、编辑、填色等任务。 ? 舞台和工作区 中间的白色区域叫做舞台，舞台周围的浅灰色区域即工作区。舞台是“角色表演”的地方，是最终所发布动画的可视区域。工作区则是放置备用设计元素的地方。 注意事项：位于工作区的内容将不会显示在最终的动画中。 ? 面板 面板用来控制对象的各种属性，提供工具和对象的相关信息或完成其他特殊的功能。面板的作用包括排列对象、添加行为和组件修改颜色和渐变等。 属性面板：对文档属性进行基本设置。 三、 设置文档属性 在制作flash之前，我们要先对flash进行属性设置。 请同学们根据书本8-9页的书本，自主学习完成任务清单中第一个任务。完成之后，我请一个同学上来演示一遍。 四、 制作动画 （1）、介绍flash里的三种动画 完成文档属性的设置之后，我们就要正式的进行动画的制作了。Flash动画分为逐帧动画、形状补间动画和动作补间动画。其中，逐帧动画是较为基础的动画。逐帧动画是指在每个关键帧上都有变化的动画，即直接由一系列相互关联的图片制作而成的动画。其中，图片可以直接在flash中绘制，也可以导入。 （2）、图片导入库 1、将图片导入到“库” （1）单击菜单栏中的“文件” “导入” “导入到库”，弹出“导入到库”对话框 （2）选择需要的图片，再单击“打开”按钮，就完成图片的导入 任务二：将“图片素材”文件夹中的素材导入“库” 什么是“库”？ 温馨提示：FLASH中的“库”是用来存放素材的地方。 （3）将图片制作成动画 将图片导入库后，我们就要开始学习如何将这些图片制作成动画3页