内容发布更新时间 : 2024/12/24 4:03:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《第6课 第二次世界大战的爆发》教案

教学目标

知识能力

1．掌握慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。掌握英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧、北欧国家和不列颠之战。掌握德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大，苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。

过程与方法

1．通过思考讨论二战的战争性质，培养用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。

2．通过对慕尼黑阴谋的教学，培养学生分析历史事物原因、本质的能力。 情感态度价值观

1．通过本课学习，认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国利益，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。

2．通过本课学习，认识第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。二战中交战各国的人民是战争的受害者。了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争，苏联进行的是反法西斯的卫国战争。理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。我们要确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。 教学重点

“慕尼黑阴谋”；莫斯科保卫战 教学难点

慕尼黑阴谋的概念；英、美对法西斯侵略的政策转变的原因 教学媒体 多媒体 教学过程

导入

同学们请看课本导入框中的内容：1939年8月31日深夜，一群人身穿波兰军服，在德国靠近波兰的一个边境小城发动袭击，占领了当地电台，用波兰语对德国大肆谩骂。这些人是什么人？他们要干什么？其实，他们是德国党卫队队员，在执行一项“特殊”任务。果不其然，次日凌晨，希特勒宣布德国遭到波兰的“入侵”，下令德国军队向波兰发动进攻。随后，一百六十多万德国军队在两千多辆坦克和大批飞机的配合下，对波兰展开了全面进攻，历史上迄今为止最大的浩劫开始了。这就是第二次世界大战的爆发。 ［板书］第三单元 第二次世界大战 第6课 第二次世界大战的爆发 一、慕尼黑阴谋

［教师引导］同学们先把课本上第一目的内容看一下，说明写了几个问题。 ［学生看书］……

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［学生回答］写了三个：一是慕尼黑阴谋的背景；二是慕尼黑阴谋的内容；三是西方大国的绥靖政策。

［教师明确］“慕尼黑阴谋”一目是讲了这三个问题，这一点明确之后，还有一个问题需要弄清楚，这就是第一、第二两次世界大战爆发时的具体情况有所不同。第一次世界大战开始的时候，是一触即发的。1914年6月28日发生萨拉热窝事件，7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战。以后的一周内，德、俄、法、英等加入战争。第二次世界大战是在德、意、日法西斯的侵略扩张面前，英、法等国不仅不加以制止，反而纵容侵略者，甚至蛮横地把捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国，为什么要这样做呢？这是因为英法尽管是一战的战胜国，但其经济军事地位却受到削弱，致使英法集团的一部分人不敢同德、意、日的侵略扩张进行针锋相对的斗争，更重要的是，他们企图用牺牲捷克斯洛伐克的办法，推动德国去进攻社会主义国家苏联。由此看出，在英、法、美等帝国主义国家看来，苏联的成长壮大，比法西斯势力更可怕，法西斯德国正是利用了英、法、美与苏联之间的矛盾，气焰日益嚣张起来。（教师在分析之前，可以先板书：2．慕尼黑阴谋的内容 3．西方大国的绥靖政策及危害）

［教师分析］捷克斯洛伐克被出卖，实际上是英法为了自私目的，策划“阴谋”的结果。它是绥靖政策的集中体现，标志着绥靖政策达到顶峰。此后，凡是这种为了自私目的，出卖它国的行为，都被称为“慕尼黑阴谋”。《慕尼黑协定》的签订，使法西斯的侵略公然受到鼓励。（教师用电脑地图软件演示德国吞并捷克斯洛伐克其他地区，介绍德国因此经济和军事实力大增的情况，引导学生理解它对波罗的海、东欧、西欧和巴尔干地区造成的威胁，以及加速世界大战爆发的严重后果）1939年，苏联为了自己的安全，与德国签订了《苏德互不侵犯条约》，这使苏联赢得了备战时间。《苏德互不侵犯条约》客观上也使德国避免了两线作战，而英法的绥靖纵容更使德国毫无顾忌地进攻波兰。而德国进攻波兰，即意味着第二次世界大战的全面爆发。

［教师引导］现在请同学们看课本上“动脑筋”栏里的内容：想一想，英国和法国为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？请大家讨论一下。

［学生讨论］……

［教师明确］英法对希特勒的侵略采取绥靖政策，是出自仇视社会主义苏联的原因，但也有其深刻的社会经济、政治和思想根源。首先，英法尽管是一战的战胜国，但其经济、军事地位却受到了巨大的削弱。这种状况使得英法统治集团中的一部分人不敢同德、意、日的侵略扩张针锋相对，而是试图通过牺牲局部利益和弱小国家利益为代价，满足侵略者的部分贪欲来维持自己的既得利益。其次，世界大战的残酷性和破坏性，使一部分人谈战色变，鼓吹不惜任何代价避免战争的和平主义思潮。再次，20世纪30年代的危机使英、法两国政局动荡；还有英、法资产阶级对弱小国家固有的蔑视，对社会主义苏联的本能仇视。而希特勒投其所好，竭力造成一种唯有共产国际、唯有苏联才是德国敌人的假象。所有这些都是促成英、法两国推行绥靖政策的因素，但根本原因是英法两国以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。但最终的结果却是搬起石头砸了自己的脚。这可拿对法西斯德国实行“绥靖政策”的代表人物张伯伦为例。 ［教师引导］下面我们就来看一下二战的全面爆发。

［板书］

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［教师说明］关于第二次世界大战从什么时候开始的问题，一般流行的说法是1939年9月，即德国侵入波兰，英法对德宣战作为第二次世界大战的开始。但实际上第二次世界大战与第一次世界大战不同，是逐步打起来的。可引导学生回忆：1931年日本占领了中国东北三省，然后又于1937年发动大规模的侵华战争；1935年意大利入侵埃塞俄比亚；1936年意大利和德国武装干涉西班牙；1938年德国吞并了奥地利；1939年春德国又吞并了捷克斯洛伐克。据统计，在1939年9月英法对德宣战前，战争已席卷了五亿多人口，蔓延在欧、亚、非三大洲的土地上。因此，确切地说，1939年9月3日是第二次世界大战全面爆发的日子，而不是开始。这是必须要明确的一点。

［教师引导］那么，法西斯为什么要突袭波兰呢？对于这个问题，大家可以通过思考、讨论进行探究。

［学生讨论］……

［学生回答］生甲：法西斯进攻波兰之前，已占领了奥地利和捷克斯洛伐克，从地理上看波兰处于德国之中。正因为如此，所以希特勒在吞并捷克斯洛伐克之后便下达了“永远消灭波兰”的命令。

生乙：波兰和英法是盟国，德国处于法波之间，而波兰实力不如英法。所以希特勒先攻占波兰，然后再来解决英法。

生丙：波兰又与苏联接壤，占领波兰就有了进攻苏联的机会。

［教师讲解］同学们说的都有道理，为了避免攻占波兰后可能引起英、法和苏联同时出来干涉，所以法西斯德国在1939年8月与苏联签订了《苏德互不侵犯条约》。一切准备妥当，为了以最小代价获得最大的利益，德国便于9月1日对波兰发动了突然袭击。1939年8月31日晚，一支身穿波兰军装的德国党卫军，冒充波军，袭击了德国边境的格莱维茨电台，在广播里用波兰语辱骂德国，并丢下几具身穿波兰军服、实际上是德国囚犯的尸体。接着，全德各电台都广播了“德国遭到了波兰突然袭击”的消息。9月1日拂晓，德国便大举入侵波兰。

波兰与英法两国曾订有盟约，德波战争爆发后，9月3日，英法政府对德宣战，并表示要履行保护波兰独立的诺言。但实际上英法政府宣而不战，没有认真援助波兰。波兰当局对德军的突然袭击缺乏准备，仓促应战，结果在德军的进攻下防线迅速瓦解。波兰政府于9月16日逃往国外。

尽管波兰政府临阵脱逃，但波兰人民还是与波兰军队一起，跟德军展开殊死战斗。在华沙保卫战中，华沙军民坚持了二十多天的激战，最后弹尽粮绝，华沙陷落。波兰政府把本国的安全寄托在英法身上，没有认真做好反侵略的准备，结果在危急时刻被英法出卖，成为帝国主义大国争霸的牺牲品。在这个过程中，苏联政府又派兵占领了波兰东部。导致了波兰的迅速覆亡。

［教师引导］德国法西斯在灭亡波兰后便开始西进，很快就占领了北欧的丹麦、挪威，西欧的比利时、荷兰、卢森堡。其中，仅用4小时占领了丹麦，卢森堡不战而亡。

［板书］2．德军进攻西欧和不列颠之战（示图）

［教师讲析］不列颠之战具体情况

（教师引导：西方大国推行绥靖政策自食其果，导致了法国的灭亡。当德军进攻西线时，丘吉尔出任英国首相。思考一下英国对战争的态度发生了什么转变？引导学生看相关投影片，了解英国人民在强敌面前英勇斗争，为世界反法西斯战争谱写了光辉的一页）

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