二年级品生下册《我与小动物》教案 苏教版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/26 2:40:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教材 教 学要求 我与小动物 1.情感与态度;培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感,增强学生的生命意识和环保意识。 2.行为与习惯;通过快乐寻访以及饲养小动物等活动,养成自觉保护动物的良好行为习惯。 3.知识与技能:通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动,引导学生了解一些动物习性,增长有关动物的知识,学着饲养自己喜欢的小动物。 4.过程与方法:通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动,培养学生的观察力和信息处理能力。 活动重点、难点:培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感,增强学生的生命意识和环保意识。 教 学 日 期 课前 准备 教学过程: 月 日 星期 1.指导学生通过查资料获取有关信息。 2.准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。 3.录制有关动物的声音,制作《动物世界》课件。 活动(一)——创设活动情境 1.出示《动物世界》课件 2.出示快乐寻访的特写图。 3.说说:你最喜欢哪些动物?它们吃些什么?住在哪里? 活动(二)——模拟表演活动 1.动物图片展示:展示你最喜欢的动物图片或照片。 2.介绍动物明星。 做一做:用你最喜欢的方式制作一张动物明星卡。 演一演: (1)分小组表演。 (2)每组推荐一名同学上台向全班介绍。 3.小结 活动(三)——大家一起做游戏 1.猜猜它是谁: (1)有一名同学在讲台前师范做双手遮嘴状学动物叫,看谁猜得对。 (2)播放动物叫声的录音,让学生猜一猜是什么动物的声音。 2.小组活动。 一学生学动物叫,其他人猜。每组推荐一名上台表演。

活动(四)——动物知识竞赛 1.出示“动物小百科”图。 2.动物知识竞赛。 (1)分组; (2)每组推荐一名评委; (3)知识竞赛; (4)评委评出优胜组。 3.赛后评议。 活动(五)——总结评价 1.说说这节课的最大收获。 板书设计: 教材 11 我与小动物 (第2教时) 教 学要求 1.情感与态度;培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感,增强学生的生命意识和环保意识。 2.行为与习惯;通过快乐寻访以及饲养小动物等活动,养成自觉保护动物的良好行为习惯。 3.知识与技能:通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动,引导学生了解一些动物习性,增长有关动物的知识,学着饲养自己喜欢的小动物。 4.过程与方法:通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动,培养学生的观察力和信息处理能力。 活动重点、难点:培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感,增强学生的生命意识和环保意识。 教 学 日 期 课前 准备 月 日 星期 1.准备录音《一个真实的故事》。 2.制作狗熊、小猴、青蛙、小鸟及小鸟妈妈的头饰。 3.联系实际,搜集学生保护动物的事例。

教学过程: 活动(一)——激情导入 1.播放录音《一个真实的故事》。 2.讨论交流:听了这首歌你最想说什么? 3.教师总结。 活动(二)——情境表演 1.出示“动物SOS”特写图。 2.学生戴上头饰表演节目。(自主选择情境,分组表演) 情境一:小猴看着树木被砍伐,难过地说“我们没有家了,以后怎么办呢? 情境二:狗熊的头被砸伤后…… 情境三:一人在说青蛙,青蛙说…… 情境四:鸟妈妈看到自己的孩子被打伤后…… 3.谈感受:小组同学互相交流,谈一谈自己的感受。 4.小结 活动(三)——爱心行动 1.交流:在你周围有没有发现伤害动物的现象,如果有,你打算怎么做? 2.物设计一个家。 3.学展示自己的作品。 4.制作爱护动物公约。 (1)出示书中爱护动物公约。小组交流本组的公约。汇报交流。 (2)布置课外实践在学校所处的社区宣传公约。 活动(四)——我能行:做一个小小饲养员 1.同学的喜爱,小组选一种动物进行饲养。 2.介绍:如何作好观察记录。 课后延伸活动:饲养小动物。 板书设计: