内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:00:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《数据结构》课程设计指导书

计算机科学与控制学院

一．目的

通过本课程设计，使学生更加系统地理解和掌握数据结构的基本概念；使学生能自如地根据实际要求，设计相应的数据结构，并运用C++语言实现所设计的算法，编写较大型的程序，分析和解决实际应用问题，为后续其它专业课程的学习和应用打下良好基础。

二．题目

根据指导教师的具体要求，从下面题目中选择1个题目来完成 ：

1． 二叉树的应用－哈夫曼树（电文的编码和译码） 2． 运动会分数统计 3． 学生成绩管理系统 4． 简易客房管理系统

5． 其他类型管理系统的题目 ①人事档案管理系统 ②图书管理系统

③进销存货物管理系统 ④职工工资管理系统 6. 稀疏矩阵运算器 7. 表达式的求值 8. 长整数的四则运算 9. 校园导游咨询 10．停车场管理 11其余题目：（必须事先得到指导老师允许 ）

三．任务完成形式

1． 完整的软件系统

最终必须向指导老师提交完整的程序源代码(.c和.cpp以及.h为后缀的文件)、数据文件以及使用说明文件等。源代码文件要特别注意编程规范、代码风格，关键代码需有合理的注释，不含任何无用代码；数据文件内要求有一定数量的“真实”数据（如对于记录文件，需要有8条以上记录）； 使用说明文件的第一行，需要给出设计者的学号、姓名，后面为其它说明。

2． 课程设计报告(详细要求请参考附录二)

课程设计报告总体上主要包括以下几个部分： 1）封面 2）目录

3）课程设计报告正文 4）使用说明

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5）参考文献

四．总体要求

1． 每道题目的程序代码总量不少于500行（其中不包括自动生成代码），有合理注释。 2． 课程设计报告正文字数不少于7000字，概念清楚、叙述正确、内容完整、书写规范。 3． 独立完成课程设计，不得抄袭他人。 4． 功能正确、有一定实用性。

5． 尽可能大量使用各种C++语言程序设计技术，尤其在以下几个方面：

指针及其运算、结构、指针数组、数组指针、字符数组与字符串、内存空间动态申请与释放、文件访问与操作、合理的常量与全局变量及函数接口变量定义、数据输入与数据格式检查、数据类型转换、错误处理、工程设计技术（整个系统由一个工程文件、若干个程序文件、若干头文件、甚至库文件等组成）。

程序界面不做较高要求，但要考虑到用户使用的方便，有较好的交互界面。

6． 可以使用VC编译环境开发程序，但不允许使用现成的数据库如access，SQL Server

等完成上面的课程设计题目，否则成绩评定为不及格。 7． 设计时适当考虑程序的可维护性与可扩充性。 8． 提倡积极交流与讨论（同学间、bbs站点）、善于查阅资料、分析与借鉴他人编写的软

件。

9． 认真自觉以个人为单位完成自己的任务，代码和课设报告均严禁雷同，否则成绩为不

及格。验收时查看代码，并提出若干个跟程序代码有关的问题，并把问题回答情况计入总评成绩。

五．工作阶段与考核方法

大体上可分成五个阶段：

1．资料查阅准备阶段（15%）

2．分析设计阶段（35%） 3．编程调试阶段（40%）

4．课程设计报告书写阶段（10%） 5．验收阶段

考核方法：

只有程序验收通过后，才能按以下方法核定本次课程设计的总成绩，因未能独立完成

设计（尤其是抄袭）或概念不清的同学，总成绩将核定为不及格。总成绩由以下几个部分决定：

1． 考勤、纪律、实验室卫生

2． 工作量（代码量、功能多少、难度） 3． 关键技术 4． 实用性、创新 5． 代码书写规范性

6． 程序界面、新技术引用

7． 课程设计报告（叙述、书写规范、字数）

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