内容发布更新时间 : 2024/12/27 13:44:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

贵州教育出版社信息技术教案（第5册）

第1课 认识新网络

教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生 活的密切关系以及网上浏览。 教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。 教学难点：认识因特网的含义。 教学过程： 一、导入新课：

1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）

2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）

3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。 二、新授

（一）认识因特网

Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。现在我国统一称为因特网。

（一）因特网提供的服务 1、WWW 2、E-MAIL 3、BBS 三、想一想 P5 1题2题

第2课 新手上路

教学目标：了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。 教学重点：认识IE以及网上浏览。 教学难点：IE浏览器的操作。 教学过程： 一、导入新课：

(一)认识浏览器，打开浏览器

１、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？就是它\（出示浏览图标）它的名字叫\浏览器\，它还有个外号叫\探路者\，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。

２、（１）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？ （学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）

（２）学习三种打开浏览器的方法。你觉得哪种最方便，你就可以用哪种。 ３、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。

（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、Web网页区、状态栏） 注意：标题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是怎样一种状况？

（学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现，才能达到学习的目标，） 二、新授

(一)了解网址，输入网址，打开网页

１、 浏览器这位探路者已经请出来了，现在该让他带我们去网络世界中走走看看了。今天，咱

1

们要去的第一个网站叫\小学生王国\。

同样，我们也要告诉浏览器\小学生王国\在网络世界中的地址，它就能带我们去。（出示地址栏） \小学王国\的地址是http//www.saiwen.com.cn（写入地址栏） ２、教师演示输入网址，打开网页。

请学生注意看标题栏、Web网页区、状态栏的状况，并请学生说一说. 〖网址是个重要的概念，是上网的关键之处。这里以现实世界中的地址作比喻，将抽象的概念更具形象化，让学生感到网络的客观存在。〗

（二）、练一练：到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。

第3课 网上冲浪

教学目标：

1．初步了解因特网的组成。 2．能启动、退出网络浏览器。

3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。 4．了解网站的概念。 课前准备：

1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。 教学重点：

进入目的网页的两种方法。 教学难点：

1．因特网的组成。

2．通过输入网址进入指定网页。 教学建议

1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。

2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。

3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。

4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。

5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。

6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排

课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议）

第4课 网上学成语

教学目标：

1．使学生能在中国中小学教育教学网不找到成语故事 2．使学生学会使用“前进”“后退”按钮 3．学会查阅网上资料，利用网络进行学习 教学重点

查找成语故事的步骤 教学难点

前进、后退按钮的用法 教学过程 一、导入

师：上节课我们进行了网上冲浪，进入了中国中小学教育教学网，那么那个网站的网址是什么？（www.k12.com.cn）

(解除锁定,学生上网) 二、新授

2

（一）、教学寻找成语故事的步骤 １、说说你知道的成语

２、你能说说“百发百中”的故事来历吗？

３、师：我们的成语故事是用限的，今天我们就通过网络学习更多的成语故事 ４、我们学生学习的成语故事，你认为最有可能藏在哪里？（学生频道） ５、成语故事属于哪一类，可能在哪里找得到？（文学方舟）

６、进入文学方舟，我们看到了一个成语故事，单击进入，看到许多成语，找到“百发百中”，打开看到成语故事

７、学生复述找到成语故事的步骤

①输入网址www.k12.com.cn进入中国中小学教育教学网 ②单击“学生频道” ③单击“文学方舟” ④单击成语

⑤单击所找成语，打开 （二）、教学前进后退按钮

１、进入了新网页，我们看到了不一样的内容。书可以翻，网页可以翻看吗？

２、找到前进后退按钮，说明两个按钮是黑色时可用，灰色不可用，两个按钮可用于翻页 三、练习

查找到“点石成金“”百折不挠“的成语故事

第5课 网上听音乐

学习目标：到baidu里查找要的歌曲 重点难点：各种音乐格式 教学方法：实例 教学过程：

1、 打开www.http://www.35331.cn/ 2、 找到音乐搜索 3、 输入你要的歌曲 4、 打开搜索到的歌曲

第6课 网上图片展

教学目标：会下载图片保存 教学重点、难点：对图片的保存 教具：多媒体电脑 教学过程：

一、谈话引入：

我们今天一起到“小学生王国”网站的画廊看一看，相信你们一定会大饱眼福的。顺便还可以把自己喜欢的图片珍藏起来。我们先来看看一组图片，都在网上，那老师想把它放在我的电脑里面可以吗？ 二、如何进入画廊下载图片：

老师怎么打开进入小学生王国的网站？（由学生回答）学生自己试着打开网站教师教怎样保存喜欢的图片

1、把鼠标移到要保存的那副画上面 2、单击鼠标右键，出现菜单

3、将鼠标移到“图片另存为”，单击鼠标左键，出现“保存图片”对话框 4、单击“保存”按钮，第一幅图就可以收藏起来了。 三、学生尝试：

同学们都会了吗？按照刚刚老师教的办法两人合作，选择2幅你喜欢的画收藏到电脑里，试一试吧！ 四、练一练：

1、书第18页“想一想” 五、小结、质疑：

3