内容发布更新时间 : 2024/5/5 14:29:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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《PLC技术》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息 课程名称：PLC技术 总学时/周学时/学分：32/2/2 授课时间：1-16 周 星期三 5-6 节 所属院（系）：机械工程学院 任课（/助课）教师姓名：黄泳波 联系电话：15999732019 发放作业时，采用集中讲解方式。 职称：讲师 Email:541252729@qq.com 课程类别：必修课 □选修课√ 其中实验（实训、讨论等）学时：4 授课地点：6F-306 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次二、课程简介

PLC技术是机械工程专业的基础选修课。本课程主要学习三菱FX2N系列PLC的组成、原理、指令和编程方法，以及PLC控制系统的设计和维护方法，培养学生电气自动化控制的综合应用能力，为后续机电一体化课程的学习打下必要的基础。

三、课程目标

结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生掌握三菱FX2N系列PLC的组成、原理、指令和编程方法；理解PLC的基本概念和基本原理；了解PLC控制系统的设计和维护方法；具有较熟练的电气自动化控制的综合应用能力。

2、过程与方法目标：在学习PLC的基本概念和基本原理、指令和编程方法等内容的过程中，使学生的思维和分析方法得到一定的训练，在此基础上进行归纳和总结，逐步形成科学的学习观和方法论。

3、情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个机械工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。 四、与前后课程的联系

本课程是机械工程专业的基础选修课。其内容是以电子技术、微机原理、自动控制原理等基础课程的为基础，培养学生电气自动化控制的综合应用能力,对学好后续机电一体化等课程的影响很大。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《三菱系列PLC入门与应用实例》，洪应编，中国电力出版社，2010，第1版。

2、推荐参考书：《PLC基础及应用教程（三菱FX2N系列）》，秦春斌编，机械工业出版社，2011，第1版。 六、课程进度表

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表1 理论教学进程表

周 次 1 教学主题 要点与重点 PLC的概念；PLC的特点 ； PLCPLC简介 的应用领域； PLC的国内外状况；PLC的发展 三菱PLC的产品类别；三菱PLC的 2 PLC简介 资源简介； 微处理器(CPU) ；存储器；输入单元；输出单元；三菱PLC是如何工作的 PLC的指令和软元件 PLC的指令和软元件 PLC的指令和软元件 PLC的指令和软元件 三菱PLC的应用指令 三菱PLC的应用指令 三菱PLC的应用指令 三菱PLC的应用指令 PLC的编程语言概述； PLC编程语理解和掌握PLC的指令和软元件 菱PLC的软元件； 三菱PLC的X、言的特点； 常用的编程语言；三Y元件 4 5 6 三菱PLC的M元件；三菱PLC的T元件 三菱PLC的C元件；三菱PLC的数据寄存器 三菱PLC的置位、复位和脉冲输出指令 应用指令概述； 应用指令的格式；应用指令的操作数； 应用指令的执行形态 8 比较与数据传送指令；比较指令；传送指令；数据运算指令 移位指令；程序流向控制指令；程序转移类指令； 中断指令(DI、EI、IRET) 10 数据处理应用指令；高速处理指令应用 顺序控制的思路；状态元件和步进梯形图指令(STL、RET) ；SFC图与步进梯形图 顺序控制与SFC13 编程 精品文档

步进梯形图的编程；单流程的步进梯形图编程；选择流程的步进梯形图编程； 并行分支与汇总的步进理解和掌握PLC顺序控制与SFC编程 2 理解和掌握PLC的应用指令 理解和掌握PLC顺序控制与SFC编程 2 理解和掌握PLC的应用指令 理解和掌握PLC的应用指令 2 理解和掌握PLC的指令和软元件 理解和掌握PLC的指令和软元件 理解和掌握PLC的指令和软元件 理解和掌握PLC的应用指令 2 2 2 2 理解和掌握PLC的工作原理 2 学时 要求 了解和熟悉 2 3 7 2 9 2 顺序控制与SFC12 编程 2 精品文档

梯形图编程 15 16 三菱PLC应用实例 复习 PLC控制的元件分拣系统；PLC在液体混合搅拌控制中的作用 表2 实验教学进程表 周次 实验项目名称 十字路口交通灯控制实验 四层电梯控制实验 要点与重点 掌握PLC常用指令与软元件应用 掌握顺序控制和步进梯形图的编程 掌握程度 实验类型 11 14 能正确接线，编验证性 制和调试程序 能正确接线，编验证性 制和调试程序 必做 必做 2 2 实验要求 学时 2 了解和熟悉 2 注：实验类型：演示/验证性、综合性、设计性。

设计性实验：指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 综合性实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 实验要求：必做、选做。

七、教学方法

教学方式分课堂教学、课程实验和课外项目三部分。其中，课堂教学主要采用启发式教学方法进行；课程实验和课外项目分组进行，学生既有分工又有合作，以培养学生的实践能力、团队精神。

八、对学生学习的总体要求

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

本课程的内容跨度较大，要多练多想，善于进行归纳总结，使所学知识条理化和系统化，做好笔记，老师所讲的内容和例题与教材往往不一致，是老师自己的经验总结，注意将老师所讲内容与教材、参考书的比较，以深刻理解和掌握教学内容。2、学生必须阅读与选读的课外教学材料。 3、学生完成本课程每周须耗费的时间。

为掌握本课程的主要内容，按约1:1的比例配比课外学时（预习、复习和完成老师布置的作业），学生课外每周必须耗费的最少时间为3小时。

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）、单元测试、期末考试等方面的要求。

课前预习，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。勤于动脑动笔，认真演算习题，培养自己的分析和计算能力；必须参加实验课，亲自动手独立完成规定的实验内容，并提交合格的实验报告。 5、学生参与教学评价要求。

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